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Lo studio della medicina è un insieme sofisticato di conoscenze, abilità, comportamenti e atteggiamenti; richiede quindi un approccio sofisticato all'insegnamento e all'apprendimento. Le migliori pratiche globali sono state enfatizzate in medicina e in altre professioni; di conseguenza, le facoltà di medicina dovrebbero essere guidate dalle migliori pratiche globali che si basano sulla ricerca e sulle innovazioni. Una di queste innovazioni è rappresentata dalle pratiche didattiche basate sulle TIC nelle facoltà di medicina. La maggior parte delle facoltà di medicina in Nigeria è ancora in fase di integrazione di queste migliori pratiche globali, che non hanno avuto pieno successo, impedendo così ai docenti di medicina di utilizzarle durante il processo di insegnamento-apprendimento. Tuttavia, gli studi passati si sono concentrati sugli effetti delle TIC sul rendimento accademico degli studenti nelle facoltà di medicina, mentre ci sono pochi studi che indagano sulla disponibilità di strumenti TIC, sull'integrazione e sul grado di utilizzo delle pratiche didattiche basate sulle TIC nelle facoltà di medicina in Nigeria. Pertanto, questo libro ha valutato le pratiche didattiche basate sulle TIC in alcuni college di medicina dello Stato di Ogun, in Nigeria.
