Ulteriori informazioni
Este libro está dedicado a evaluar el impacto de la utilización de los recursos de aprendizaje electrónico en el rendimiento de los alumnos. Trata de comparar las diferencias en los dispositivos de aprendizaje electrónico y los materiales de contenido entre las escuelas de Kenia. La comparación revela la preparación electrónica de las escuelas para hacer frente a las nuevas tendencias tecnológicas en la educación, especialmente con fines de aprendizaje e instrucción. Las estrategias de aprendizaje electrónico ofrecen propuestas adecuadas para mejorar la situación actual, analizando los retos a los que se enfrenta el uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en las escuelas. El libro está dirigido a responsables políticos y planificadores, como el Ministerio de Educación, proveedores de TIC, especialistas en asignaturas, responsables de planes de estudios, Universidad Virtual, profesores y estudiantes de grado y postgrado. Es esencial para ayudar a salvar la brecha digital existente en el sistema de instrucción escolar.
Info autore
James O. Maloba - M.Ed-in Comparative and International Education, Faculdade de Educação e Estudos Comunitários, Departamento de Psicologia e Fundações Educativas, Universidade Egerton, Quénia. B.Ed-Nairobi University, Quénia. Professor, Departamento de Línguas, Escola Secundária Koru Girls, Condado de Kisumu, Quénia.
