Retos de los alumnos en la lectura y escritura en inglés First Additiona

Los alumnos de las zonas rurales están en desventaja en lo que se refiere a la exposición al inglés como primera lengua adicional (EFAL). Requieren una atención más básica en las destrezas de lectura y escritura. Por este motivo, el estudio analiza por qué los alumnos de la Fase Intermedia de las escuelas de las zonas rurales tienen dificultades para leer y escribir en EFAL. En vista de ello, Darara (2012:4) sostiene que la lectoescritura no es un obstáculo educativo que afecte únicamente a los alumnos de la Fase Intermedia en las escuelas. El propósito de este estudio es sacar a la luz los desafíos de los alumnos en la lectura y la escritura en EFAL en la Fase Intermedia. De este modo, el estudio busca la forma de eliminar los problemas de lectura y escritura de los alumnos en esta fase.

Info autore

Phillimon M. Sebetoa, tem o Mestrado em Educação na Universidade do Limpopo. Actualmente é professor na Escola Primária de Dipuwe, Polokwane.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Phillimon More Sebetoa
• Editore: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Lingue: Spagnolo
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2023
• EAN: 9786205615362
• ISBN: 978-620-5-61536-2
• Pagine: 108
• Dimensioni: 150 mm x 220 mm x 7 mm
• Peso: 179 g
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie > Altre lingue / altre letterature