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Evaluación indirecta en la educación basada en resultados mediante la minería de datos

Spagnolo · Tascabile

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Descrizione

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La Educación Basada en Resultados (EFC) garantiza la empleabilidad, el aprendizaje personalizado, la educación equitativa, el aprendizaje basado en las competencias y la construcción del conocimiento. La Educación Basada en Resultados se utiliza para acceder a la consecución de habilidades competentes desarrolladas en los estudiantes en virtud de pasar por el proceso de aprendizaje. Incluso es utilizada por muchas instituciones de acreditación. La inculcación de la EFC ayuda a mejorar el contenido del curso y los resultados del aprendizaje para aumentar la eficacia del proceso de enseñanza y aprendizaje. Resulta ser un enfoque de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante. Dado que la retroalimentación es una buena fuente de mejora en cualquier proceso, es necesario desarrollar un enfoque sistemático para comprobar el logro de la EFC utilizando una herramienta de evaluación indirecta automatizada. La forma tradicional de evaluar el logro de los resultados no es óptima. Calcular manualmente los logros a partir de los enormes conjuntos de datos requiere un gran esfuerzo. Por lo tanto, el proceso automatizado de evaluación indirecta de los resultados se ha convertido en una necesidad en la era actual.

Info autore










Jeevan Bhatia é uma especialista adroit no campo do desenvolvimento, implementação e promoção de uma visão estratégica e liderança na gestão de iniciativas inovadoras e tem um forte conhecimento no domínio da educação. O seu principal trabalho de investigação centra-se na Educação Baseada em Resultados, Mineração de Dados Educativos, Análise de Grandes Dados, MooCs e Inteligência Computacional.

Dettagli sul prodotto

Autori Jeevan Bhatia
Editore Ediciones Nuestro Conocimiento
 
Lingue Spagnolo
Formato Tascabile
Pubblicazione 11.11.2022
 
EAN 9786205348758
ISBN 978-620-5-34875-8
Pagine 88
Dimensioni 150 mm x 220 mm x 6 mm
Peso 149 g
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione

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