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Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne
d'une expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital
de jour, le KaPP, accueillant depuis dix ans des enfants de 0 à 13 ans
en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou de psychose,
qu'ils présentent un retard cognitif, une violence extrême ou
une anorexie mentale, ou qu'ils soient victimes de maltraitance,
les enfants ainsi que leurs familles bénéficient au KaPP d'une
attention particulière à leur souffrance. Dans le quotidien,
l'anecdotique, le fugace, les soignants croisent leurs regards pour
approcher la singularité de chaque enfant. Aider l'enfant à accomplir
sa tâche d'humanisation implique de lui permettre de grandir
au niveau de ses émotions, son comportement, ses compétences
relationnelles et cognitives, ses apprentissages.
Au KaPP, on pratique une multidisciplinarité interactive dans la prise
en charge. Chacun travaille en lien avec les collègues, pas seulement
lors des réunions d'équipe, mais aussi en coanimant activités
et ateliers, parfois même en invitant des parents... Le projet
thérapeutique est en construction permanente. Les principes
en sont connus et forment la culture thérapeutique de l'équipe
qui doit faire preuve de créativité pour garder le projet vivant.
