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Designing a sequence of tasks mediated by GeoGebra - Regarding exploratory data analysis. A proposal for learning in Primary Education

Inglese · Tascabile

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Descrizione

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This book describes a research work carried out within the framework of the Bachelor's Degree in Basic Education with Emphasis in Mathematics at the Universidad del Valle - Meléndez, where a contextualization of the problem that revolves around the possible contributions that can generate the design of a sequence of tasks to the learning of exploratory data analysis is approached for it is analyzed the instrumental mediations offered by the artifact, in this case GeoGebra.This study begins with a background literature review in relation to the research interests, followed by some fundamental contributions of the MEN to implement the use of NICT in Mathematics Education, some analysis in the Curricular Guidelines of Mathematics and the Basic Learning Rights to account for the importance of Statistics in the learning processes in basic primary education, and structured by a range of contributions from authors such as Rabardel (1995), Margolinas (2013), Sampieri and Mendoza (2018), among others.

Info autore










Jessica Alexandra Arce Ríos e Freddy Gómez MulcuéLicenciados em Educação Básica com ênfase em Matemática e graduados da Universidad del Valle, Cali - Colômbia.

Dettagli sul prodotto

Autori Jessica Alexandra Arce Rios, Freddy Gómez Mulcué
Editore Our Knowledge Publishing
 
Lingue Inglese
Formato Tascabile
Pubblicazione 01.11.2022
 
EAN 9786205321683
ISBN 9786205321683
Pagine 124
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione

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