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La experiencia con la EJA me sitúa como un ser en permanente aprendizaje, tanto que me convertí en investigador de una de las innumerables problemáticas de la escuela de jóvenes y adultos para desvelar, a través de los protagonistas sociales de este contexto, sus angustias y perspectivas. Las "Políticas Públicas de EJA en Mato Grosso (2002-2017) y sus implicaciones administrativas, políticas y pedagógicas en los CEJA de Cáceres-MT" es la disertación de la Maestría, inscrita en la línea de investigación Formación Docente, Políticas y Prácticas Pedagógicas del Programa de Postgrado en Educación de la Universidad del Estado de Mato Grosso (UNEMAT) en Cáceres-MT, bajo la orientación de la Prof. Dra. Heloisa Salles, de la Universidad de Mato Grosso (UNEMAT) en Cáceres-MT. Dra. Heloisa Salles Gentil, con el objetivo de analizar las Normas de Organización Pedagógica (ROP) 2017, en el ámbito de las políticas públicas de la EJA en MT (2002-2017) y sus implicaciones administrativas, políticas y pedagógicas en el CEJA de Cáceres-MT. En esta investigación, la EJA es objeto central de estudios, debates y análisis de documentos y experiencias, para expresar historias y anhelos de un contexto atravesado por cambios repentinos, que alteran todo su funcionamiento.
Info autore
Master in Educazione presso il Programma post-laurea in Educazione dell'UNEMAT nella linea di ricerca Formazione degli insegnanti, politiche e pratiche pedagogiche. Laureato in Pedagogia. Esperienza nell'insegnamento, nel coordinamento pedagogico, nella gestione scolastica dell'istruzione di base, dell'EAD, dell'EJA e nella formazione continua degli insegnanti.
