Ulteriori informazioni
O uso de palestras tem sido tão comum que é considerado sinónimo de ensino para grandes grupos. Antes de planearmos qualquer sessão, como educadores médicos, temos de estar cientes de "Como as pessoas aprendem". Depois de termos alguma compreensão e domínio sobre as teorias de aprendizagem, a questão seguinte é aplicar o conceito de teorias de aprendizagem para facilitar o conhecimento ou a aquisição de competências entre os estudantes de medicina. As conferências têm sido ligadas a múltiplos méritos, e estas são as razões pelas quais resistiram ao teste do tempo e ainda estão a ser utilizadas. No entanto, há um lado negativo também para as conferências e todos os problemas existentes têm de ser abordados para eventualmente aumentar a eficácia das conferências na prestação do ensino médico.
Info autore
Saurabh Shrivastava, MD, PGDHHM, DHRM, FCS, FAIMER, ACME.Coordinateur de l'unité d'enseignement médical, membre du conseil de recherche de l'institut et professeur de médecine communautaire au Shri Sathya Sai Medical College & Research Institute, Sri Balaji Vidyapeeth. Rédacteur en chef de la revue JBCAHS et chercheur actif avec plus de 1120 publications à son actif.
