Universitäre Bildung in Deutschland - Ideengeschichtliche Perspektiven und aktuelle Herausforderungen in NRW

Die universitäre Bildung in Deutschland wird in ideentheoretischer, historischer und aktualitätsbezogener Perspektive einer umfassenden Betrachtung und Bewertung unterzogen. Mit dieser multiperspektivischen Herangehensweise werden zwei Forschungsdesiderate adressiert: Methodisch gibt es in der Politikwissenschaft selten Untersuchungen, die klassische Ideengeschichte mit konkreter Politikfeldforschung verbinden. Inhaltlich wird zudem die erste Gesamtdarstellung der Hochschulpolitik in Nordrhein-Westfalen unterschiedlicher Landesregierungen und Hochschulgesetznovellierungen zwischen 2005 und 2019 vorgelegt. PD Dr. Manuel Becker, Jahrgang 1984, ist Geschäftsführer und Kustos des Instituts für Politische Wissenschaft und Soziologie der Rheinischen-Friedrich-Wilhelms Universität Bonn.

Riassunto

Die universitäre Bildung in Deutschland wird in ideentheoretischer, historischer und aktualitätsbezogener Perspektive einer umfassenden Betrachtung und Bewertung unterzogen. Mit dieser multiperspektivischen Herangehensweise werden zwei Forschungsdesiderate adressiert: Methodisch gibt es in der Politikwissenschaft selten Untersuchungen, die klassische Ideengeschichte mit konkreter Politikfeldforschung verbinden. Inhaltlich wird zudem die erste Gesamtdarstellung der Hochschulpolitik in Nordrhein-Westfalen unterschiedlicher Landesregierungen und Hochschulgesetznovellierungen zwischen 2005 und 2019 vorgelegt.

PD Dr. Manuel Becker, Jahrgang 1984, ist Geschäftsführer und Kustos des Instituts für Politische Wissenschaft und Soziologie der Rheinischen-Friedrich-Wilhelms Universität Bonn.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Manuel Becker
• Editore: Nomos
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 12.11.2022
• EAN: 9783848775019
• ISBN: 978-3-8487-7501-9
• Pagine: 708
• Dimensioni: 157 mm x 37 mm x 227 mm
• Peso: 1047 g
• Serie: Parteien und Wahlen
• Categorie: Scienze sociali, diritto, economia > Scienze politiche > Scienze politiche comparate e internazionali; Bildung, Universität, Hochschule, Bildungspolitik, Nordrhein-Westfalen, NRW, Bologna-Prozess, NG-Rabatt, Parteien, Bildungsföderalismus, Hochschulgesetz, Hochschulpolitik, Forschung und Lehre, Universitätspolitik, Landesregierungen, Politikverflechtung, Hochschullandschaft, schwarz-gelbe Politik, Politikfeldforschung, Do parties matter, Ökonomisierung der Bildung, rot-grüne Politik