Naturwissenschaftlich-Technisches Handeln - Kompetenzmodell und praktische Lernaufgaben für die Sekundarstufe I

Wie erwerben Schüler*innen Kompetenzen im Naturwissenschaftlich-Technischen Handeln? Dazu braucht es sinnvolle praktische Lernaufgaben, deren Lernwirksamkeit allerdings von der passenden Strukturierung des praktischen Problemlöse- und des kognitiven Lernprozesses abhängt.In diesem Buch werden ausgehend von einem Modell für das Naturwissenschaftlich-Technische Handeln Prinzipien für die Strukturierung von Lernaufgaben vorgestellt und mit praxiserprobten Beispielen aus der Biologie, Chemie und Physik illustriert.

Riassunto

Wie erwerben Schüler*innen Kompetenzen im Naturwissenschaftlich-Technischen Handeln? Dazu braucht es sinnvolle praktische Lernaufgaben, deren Lernwirksamkeit allerdings von der passenden Strukturierung des praktischen Problemlöse- und des kognitiven Lernprozesses abhängt.

In diesem Buch werden ausgehend von einem Modell für das Naturwissenschaftlich-Technische Handeln Prinzipien für die Strukturierung von Lernaufgaben vorgestellt und mit praxiserprobten Beispielen aus der Biologie, Chemie und Physik illustriert.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Christoph Gut, Josiane Tardent
• Con la collaborazione di: Christoph Gut (Editore), Josiane Tardent (Editore)
• Editore: hep Verlag
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.03.2023
• EAN: 9783035521764
• ISBN: 978-3-0-3552176-4
• Pagine: 308
• Dimensioni: 191 mm x 21 mm x 264 mm
• Peso: 790 g
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia; Pädagogik, Chemie, Physik, Biologie, Modell, Kinder, Jugendliche und Bildung, technisch, Schüler, Sekundarstufe I, Strukturierung, Unterrichtsmaterial, praktisch, Biologie, Biowissenschaften, handeln, Lernprozess, Problemlösung, Mathematik und Naturwissenschaften, Schule und Lernen: Naturwissenschaften, allgemein, kognitiv, schülerinnen, naturwissenschaftlich, Kompetenzmodell, Lernaufgaben, Prinzipen, naturwissenschaftlich-technisch, Lernwirksamkeit