Handbuch naturwissenschaftliche Bildung - Theorie und Praxis für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen

Dieses Handbuch ist in Kitas nicht mehr wegzudenken, wenn es um die Vermittlung naturwissenschaftlicher Bildung geht. Der Ansatz - eine gelungene Mischung aus Theorie und Praxis - hat sich bewährt und ist seit Jahrzehnten praxiserprobt und -tauglich. Gisela Lück hat ihr bewährtes Grundlagenwerk teilweise überarbeitet. Der Kern, ein entwicklungspsychologisch begründetes Konzept, in dessen Mittelpunkt die kindliche Neugier an naturwissenschaftlichen Phänomenen steht, bildet weiterhin das zentrale Element dieses Werkes.

Info autore

Gisela Lück ist Professorin für Didaktik der Chemie an der Universität Bielefeld bis 2022 und beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit der Naturwissenschaftsvermittlung im Vorschulalter. Die Autorin hält regelmäßig Fachvorträge im In- und Ausland.

Riassunto

Dieses Handbuch ist in Kitas nicht mehr wegzudenken, wenn es um die Vermittlung naturwissenschaftlicher Bildung geht. Der Ansatz – eine gelungene Mischung aus Theorie und Praxis – hat sich bewährt und ist seit Jahrzehnten praxiserprobt und -tauglich. Gisela Lück hat ihr bewährtes Grundlagenwerk teilweise überarbeitet. Der Kern, ein entwicklungspsychologisch begründetes Konzept, in dessen Mittelpunkt die kindliche Neugier an naturwissenschaftlichen Phänomenen steht, bildet weiterhin das zentrale Element dieses Werkes.

Prefazione

Naturwissenschaftliche Bildung greifbar machen

Dettagli sul prodotto

• Autori: Gisela Lück, Gisela (Prof.) Lück
• Editore: Herder, Freiburg
• Lingue: Tedesco
• Formato: Copertina rigida
• Pubblicazione: 11.07.2022
• EAN: 9783451393082
• ISBN: 978-3-451-39308-2
• Pagine: 240
• Dimensioni: 178 mm x 26 mm x 246 mm
• Peso: 788 g
• Illustrazioni: 60 Abb.
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Kindergarten, Wasser, Lebensmittel, Feuer, Verstehen, Luft, Kita, Naturwissenschaften, Naturphänomene, Experimentieren, Naturwissenschaften, allgemein, Frühkindliche Bildung, Naturwissenschaftliche Förderung, Experimentieren und Verstehen