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Las necesidades y aspiraciones de la sociedad en la que vivimos en cuanto a la calidad de la educación cambian de vez en cuando. Estos cambios han ejercido una presión creciente sobre quienes dirigen nuestras escuelas, especialmente los profesores, ya que en los últimos años la principal herramienta que la sociedad utiliza para evaluar el rendimiento de los profesores son los resultados de los alumnos en los exámenes nacionales. Por ello, a los profesores no les queda más remedio que encontrar medios para desarrollar y actualizar sus conocimientos y habilidades con el fin de poder mejorar sus métodos de enseñanza y conocimientos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestras escuelas. Este libro se basa en un análisis comparativo de las actitudes de los profesores de escuelas públicas y privadas hacia los programas de desarrollo del personal y también para entender cómo el desarrollo del personal conduce a la mejora de la escuela.
Info autore
ERNEST AMPADU es licenciado en Educación Matemática por la Universidad de Cape Coast (Ghana), tiene un máster de investigación en Educación Internacional y Comparada por la Universidad de Estocolmo (Suecia) y un máster en Aprendizaje de Adultos por la Universidad de Linköping (Suecia). Actualmente es estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad Anglia Ruskin.
