»Lernen, wie geht das?« - 40 Lernstrategiekarten zum eigenständigen Lernen - Mit Download-Materialien. Ab Klasse 5

Individuell passende und effektive Lernstrategien sind wesentlich für den Lernerfolg. Viele Lernende lernen jedoch »irgendwie«, verwenden Lernstrategien eher unbewusst oder nutzen fortwährend die gleiche Lernweise, ohne diese zu hinterfragen. Wer seine Lernstrategien verändern, erweitern und optimieren möchte, sollte wissen, welche Strategien es gibt, um die geeigneten für sich auszuwählen und anzuwenden. Hier setzt das Kartenset an: es erklärt und visualisiert eine Vielfalt an Lernstrategien für Schüler_innen und motiviert durch konkrete, stärkende Tipps zur Umsetzung. Die 40 ansprechend illustrierten Karten beschreiben Strategien aus den drei Bereichen kognitive, metakognitive Lernstrategien und Stützstrategien. Die Lernenden -erhalten Ideen, um ihr Repertoire an Lernstrategien zu erweitern.-bauen optimal Lernwissen auf.-nutzen die Impulse auf den Karten, um gezielt (neue) Lernstrategien auszuprobieren und deren Wirksamkeit zu testen und zu hinterfragen.

Info autore

Hanna Hardeland ist Lehrerin, Karriereberaterin, Lerncoach und Lernberatungsexpertin. Sie hat mehrere Fachbücher geschrieben und pädagogische Materialien entwickelt. An ihrem Hamburger Fortbildungsinstitut bildet sie Lerncoaches/Lernbegleiter aus. Ihr Credo lautet: »Endlich wird in der Schule über das Lernen gesprochen.« Weitere Informationen unter: www.hannahardeland.de.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Hanna Hardeland
• Editore: Beltz
• Lingue: Tedesco
• Formato: Card didattiche e di apprendimento
• Pubblicazione: 22.06.2022
• EAN: 4019172200435
• Pagine: 40
• Dimensioni: 123 mm x 19 mm x 164 mm
• Peso: 297 g
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica; Methodenkompetenz, Schulen und Vorschulen, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Lernen lernen, Schule und Lernen: Lehrbücher, 3 = Fachbuch, Beltz, Lerncoaching, Selbstreguliertes Lernen, Für das Lernen zu Hause / Selbststudium / autonomes Lernen