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Bildkarten für Erzieher und Erzieherinnen in Kitas, Hort, Ganztag sowie Lehrkräfte in Grundschulen und Förderschulen; Bereiche: Literacy, Sprachförderung, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Verkehrserziehung; 3-8 Jahre +++ "Warum wartet das Kind?" "Was passiert als Nächstes?" "Wie können wir die Bilder sortieren?" Mit diesen Bildergeschichten gehen Kinder auf spannende Entdeckungsreisen und Sie fördern eine ganze Menge wichtiger Fähigkeiten auf einmal: mündlichen Sprachgebrauch, Ausdrucksfähigkeit, Beobachtungsvermögen, logisches Denken, Aufmerksamkeit, grundlegende Erzählregeln und natürlich die Fantasie. Dieses Set enthält sieben unterschiedlich schwierige Geschichten zum Thema "Straßenverkehr" mit je drei bis sechs Karten und einer Selbstkontrolle auf der Rückseite. Die beiliegende Handreichung erläutert Ihnen, wie flexibel Sie die Karten als Sprech- oder Schreibanlass einsetzen können: Jüngeren Kita-Kindern zeigen Sie eine einfache Geschichte in der richtigen Reihenfolge und lassen sie dazu erzählen. Vorschulkinder oder Erstklässler und Erstklässlerinnen können komplexere Bilderfolgen bereits selbst sortieren. Kinder mit Deutsch als Zweitsprache trainieren Wortschatz und Kommunikation. Schüler und Schülerinnen, die schon schreiben können, verfassen im Deutschunterricht erste kleine Texte zu den Geschichten. Und dank der stabilen Karten bleibt die Erzählfreude allen lange erhalten.
Riassunto
Bildkarten für Erzieher und Erzieherinnen in Kitas, Hort, Ganztag sowie Lehrkräfte in Grundschulen und Förderschulen; Bereiche/Fächer: Literacy, Sprachförderung, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Verkehrserziehung; geeignet ab 3 Jahren
Ob erzählen, sortieren oder schreiben – mit diesen
30 stabilen Bildkarten
rund um das Thema
Straßenverkehr
lassen sich zentrale sprachliche und kognitive Fähigkeiten gezielt fördern: von der
Ausdrucksfähigkeit
über das
logische Denken
bis zur
Erzählkompetenz
.
Sieben Bildergeschichten mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad und
Selbstkontrolle auf der Rückseite
unterstützen individuelles Arbeiten – im Morgenkreis, in der Sprachförderung oder im Deutschunterricht.
Die beiliegende
Handreichung
zeigt, wie flexibel die Karten im Kita- oder Grundschulalltag eingesetzt werden können.
- Für Kinder mit und ohne Deutsch als Zweitsprache.
Ideal als
Sprechanlass oder Schreibanregung
.
- Einsetzbar in Kita, Hort, Ganztag und Klasse 1–2.
Die
Reihe „Sortieren und Erzählen“ bietet Bildkartensets zu
verschiedenen Themen mit Geschichten in
aufsteigenden Schwierigkeitsstufen – ideal zum Erzählen, Sortieren und Schreiben.
Alle Sets fördern gezielt
Sprachentwicklung, logisches Denken und
Erzählfreude . Mit
Selbstkontrolle auf der Kartenrückseite und einer praxisnahen
Handreichung für den flexiblen Einsatz in Kita, Grundschule und Sprachförderung – auch für Kinder mit
Deutsch als Zweitsprache .
