Ulteriori informazioni
Questo libro si occupa dell'uso di metodologie basate sulle TIC; più specificamente, la gamification come elemento motivazionale nel processo di insegnamento-apprendimento in un contesto universitario giapponese per l'insegnamento dello spagnolo come lingua straniera.Metodo: uno studio misto (quasi-sperimentale e trasversale) è stato condotto su due gruppi di studenti (gruppo di controllo e gruppo sperimentale). Si è ipotizzato che l'applicazione di tecniche gamificate avrebbe portato a un aumento della motivazione degli studenti e, di conseguenza, a un miglioramento del rendimento accademico.Conclusioni: uno degli obiettivi principali della ricerca è stato quello di definire le meccaniche e tradurle in un corso gamificato e replicarle nella nostra pratica didattica, poiché, secondo i risultati ottenuti, è stato dimostrato che questo genera un maggiore impegno e coinvolgimento degli studenti.
Info autore
Licenciado en Filología Hispánica y en Lingüística (Univ. León), Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza ELE (Univ. Jaén) y Máster e-learning (Univ. Sevilla). Doctorando en Lingüística Aplicada por la Universidad de Estudios Extranjeros de la Ciudad de Kobe (Japón). Enseña español en la Universidad de Ryukoku (Kioto).
