Ulteriori informazioni
Wprowadzenie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) oraz edukacyjny potencjä interakcji za po¿rednictwem sieciowego interfejsu hipermedialnego przez Internet sprzyjaj¿ powstawaniu nowych praktyk spo¿eczno-edukacyjnych, uwzgl¿dniaj¿cych nie tylko szko¿y, ale wszystkie ¿rodowiska edukacyjne. Przedmiotem badä jest gra komputerowa online Green City, która w sposób koncepcyjny podchodzi do edukacji ekologicznej oraz tego, jak codzienne czynno¿ci mog¿ pomóc w ochronie ¿rodowiska. Jako metodologi¿ przyj¿to badania jako¿ciowe i ilo¿ciowe wraz z fazami poszukiwawczymi i badaniami terenowymi. Jako narz¿dzia do zbierania danych wykorzystano kwestionariusze, ocen¿ interfejsu, obserwacje z notatkami, nagrania wideo, zdj¿cia, grup¿ fokusow¿ i kwestionariusz online. Dzi¿ki rezultatom osi¿gni¿to pozytywne wnioski dotycz¿ce zastosowania gier wideo w ¿rodowisku nauczania i uczenia si¿, gdzie zapewniaj¿ one motywacj¿, uczestnictwo i zaangäowanie dzieci w badane tre¿ci. Pojawi¿a si¿ wst¿pna propozycja wykorzystania mediów przez edukatorów, a tak¿e pomys¿y na udoskonalenie interfejsu gry.
Info autore
Karine da Silva Araújo es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. Adrielle Veras de Almeida es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. El Prof. Dr. José Jailton Junior tiene un doctorado en Ingeniería Eléctrica con énfasis en Computación Aplicada de la Universidad Federal de Pará.
