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El libro ofrece las bases teóricas del empleo de la metodología para la planificación e implementación de las tareas integradoras en Secundaria Básica, parte del estudio de la dinámica cognitiva, conceptual y legal de la metodología, en su contenido expresa las relaciones del proceso de enseñanza aprendizaje, el aprendizaje desarrollador, las relaciones interdisciplinarias y las tareas integradoras, concepciones y criterios de diferentes autores.Se ofrecen además sugerencias para el abordaje de las tareas integradoras que contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico de los alumnos en Secundaria Básica, así como una visión general desde el punto de vista teórico. El empleo de una metodología para la planificación e implementación de las tareas integradoras es una necesidad actual en Secundaria Básica, así como, en la formación de los profesores, pues su empleo es factible para que estos además, las apliquen en las escuelas en su desempeño y se contribuya a la elevación de la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
Info autore
El Doctor y profesor titular es jubilado de la Universidad de Guantánamo en la que laboró y continua realizando aportes a esta carrera de Educación Laboral. Durante los años 2018-2023 ha laborado y publicado varios libros vinculados a la formación de profesores de esta especialidad para la Escuela Secundaria Básica.
