Beobachten und Dokumentieren im pädagogischen Alltag

Dieses Fachbuch zeigt, wie pädagogische Fachkräfte durch systematische Beobachtung und Dokumentation Kinder noch besser oder vielleicht auch ganz anders kennenlernen können. Kernstück des Standardwerks sind Verfahren zur systematischen Beobachtung und Dokumentation. Die Autorinnen nehmen dabei unterschiedliche Aspekte kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse in den Blick.

Info autore

Prof. Dr. Susanne Viernickel ist nach wissenschaftlichen Tätigkeiten an der FU Berlin, der Universität Gießen, der Hochschule Koblenz und der Alice Salomon Hochschule Berlin seit 2017 Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Leipzig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind frühe Bildungsprozesse, Qualitätsentwicklung und integrierte Bildungs- und Gesundheitsförderung sowie die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.
Prof. Dr. Petra Völkel lehrte nach ihrer Promotion zum Doktor der Philosophie 1997 u. a. an der Freien Universität Berlin, der Universität Potsdam und der Alice-Salomon-Hochschule Berlin. Seit 2006 ist sie Professorin für Grundlagen der Entwicklungspsychologie/ Klinischen Psychologie und Elementarpädagogik an der Evangelischen Hochschule Berlin.

Riassunto

Dieses Fachbuch zeigt, wie pädagogische Fachkräfte durch systematische Beobachtung und Dokumentation Kinder noch besser oder vielleicht auch ganz anders kennenlernen können. Kernstück des Standardwerks sind Verfahren zur systematischen Beobachtung und Dokumentation. Die Autorinnen nehmen dabei unterschiedliche Aspekte kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse in den Blick.

Prefazione

Das Standardwerk jetzt erweitert

Dettagli sul prodotto

• Autori: Susanne Viernickel, Susanne (Prof. Viernickel, Susanne (Prof.) Viernickel, Petra Völkel, Petra (Prof.) Völkel
• Editore: Herder, Freiburg
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 31.01.2022
• EAN: 9783451389320
• ISBN: 978-3-451-38932-0
• Pagine: 208
• Dimensioni: 198 mm x 15 mm x 258 mm
• Peso: 656 g
• Illustrazioni: 44 Abb.
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Kindergarten, Dokumentation, Kita, Beobachten, Erzieherin, für die Vorschule, Kompetenzentwicklung, In Bezug auf die frühe Kindheit, optimieren, Beobachtung, Portfolio, Kindertageseinrichtung, Frühkindliche Bildung, Beobachtungsbogen, Für die Vorschule (Deutschland), Beobachtungsverfahren, Beobachtungsinstrument