Peer-Gespräche in der Schule - Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter

Peer-Gesprächen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprächsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band präsentiert analytische Einblicke in Gesprächsaufnahmen von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse über das Gesprächsverhalten, Positionierungsaktivitäten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gespräche.

Sommario

Ethnografie - Gesprächsforschung - soziale Positionierung - Jugendsprache - Modalität - Emotionalität - Facework - Höflichkeit - Freizeit - Medien - Schule

Info autore

Benjamin Könning ist angehender Lehrer an einem Gymnasium und Lehrbeauftragter im Bereich Sprachdidaktik. Er hat an der Bergischen Universität Wuppertal promoviert. Seine Forschungsschwerpunkte sind Gesprächslinguistik, Jugendsprache und sprachliche Höflichkeit.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Benjamin Könning
• Editore: Peter Lang
• Lingue: Tedesco
• Formato: Copertina rigida
• Pubblicazione: 29.03.2021
• EAN: 9783631845202
• ISBN: 978-3-631-84520-2
• Pagine: 358
• Dimensioni: 155 mm x 27 mm x 213 mm
• Peso: 531 g
• Illustrazioni: 55 Abb.
• Serie: Sprache - Kommunikation - Kultur; Sprache ¿ Kommunikation ¿ Kultur
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie > Altre lingue / altre letterature