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A lo largo de este libro, se comparte la concepción de una propuesta que tiene como finalidad coadyuvar en la mejora de la enseñanza de la geometría escolar, una de las áreas más preponderantes dentro de la educación matemática, que permite impulsar y desarrollar el razonamiento en los estudiantes.Lo anterior, aplicando la tecnología de forma innovadora como una de las características fundamentales que posee la propuesta. Además, en uno de los capítulos se presenta al robot educativo Voldi y se narra la experiencia acontecida durante su exploración dentro de las aulas educativas primarias en México.Por otro lado, se hace un breve análisis de la problemática que ha acontecido alrededor de la educación matemática en México, que tiene como uno de sus causantes la expansión de la matemafobia desde el nivel primario hasta los niveles superiores. Motivo por el cual, los autores de este libro se suman a los esfuerzos por generar nuevas vivencias lúdicas en las aulas de clase de matemáticas, que logren sumergir a los alumnos en un entorno interactivo y dinámico que ayude a crear en ellos experiencias positivas relacionadas con la enseñanza de esta área educativa tan importante.
Info autore
Onderzoek van docenten en sprekers in verschillende academische scenario's in Mexico en internationaal. Beide Computer Systems Engineers. Oliver Texta Mongoy heeft ook een Bachelor's Degree in Hoger Secundair Onderwijs met een major in Wiskunde, een Master's Degree in Educatieve Wiskunde en een Doctoraat in de Wetenschappen met een major in Educatieve Wiskunde.
