Prävention und Resilienzförderung in der Sekundarstufe I - PRiS - Ein Förderprogramm

Die seelische Gesundheit ist störanfällig und muss gefördert werden, auch in der Schule. Dieses Buch stellt ein praxisbezogenes, evaluiertes Konzept zur Stärkung der psychischen Widerstandskraft (Resilienz) von SchülerInnen vor. Für die Klassenstufen 5 bis 10 werden gezielte Spiele und Übungen präsentiert, die direkt im Unterricht angewendet werden können. Dabei werden z. B. die Selbstwahrnehmung, soziale Kompetenzen oder Problemlösestrategien gefördert.Hintergrundinfos zum Resilienzbegriff sowie methodisch-didaktische Tipps erleichtern die Umsetzung.

Info autore

Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ist Psychologe und Psychotherapeut. Er lehrte an der Evangelischen Hochschule Freiburg und ist Co-Leiter des Zentrums für Kinder- und Jugendforschung an der EH Freiburg.
M.A. Soz.arb. Annegret Reutter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder und Jugendforschung an der EH Freiburg und leitet ein Projekt zur Resilienzförderung in weiterführenden Schulen.
Dipl. Soz.arb. Stefanie Schopp ist als freiberufliche Weiterbildnerin an Schulen und Kindertageseinrichtungen tätig.

Prefazione

Stark werden - stark bleiben

Dettagli sul prodotto

• Autori: Klau Fröhlich-Gildhoff, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Annegre Reutter, Annegret Reutter, Schopp, Stefanie Schopp
• Editore: Reinhardt, München
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 11.03.2021
• EAN: 9783497030316
• ISBN: 978-3-497-03031-6
• Pagine: 125
• Dimensioni: 212 mm x 9 mm x 294 mm
• Peso: 390 g
• Illustrazioni: 2 Abb. 7 Tab.
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia sociale, assistenza sociale; Pädagogik, Soziale Kompetenz, Schulpädagogik, Kinderpsychologie, Schulpsychologie, Psychologie, Sozialarbeit, Pubertät, Unternehmensberatung, Prävention, Gesundheitspsychologie, Selbstwahrnehmung, Orientieren, Resilienz, Lebenshilfe, Persönlichkeitsentwicklung und praktische Tipps, Soziale Arbeit, Didaktik, Jugend, Krisenintervention, psychische Gesundheit, Jugendlicher, psychische Belastung, mentale Gesundheit, seelische Gesundheit, Gesundheitsförderung, Selbstbild, resilienzforschung, psychische Widerstandskraft, Fördermaterial, Bewältigungsstrategie, FÖRDERPROGRAMM, Unterrichtshilfen, FÖRDERPLANUNG, PROBLEMLÖSESTRATEGIEN