Obstáculos de aprendizaje de los números racionales positivos - Obstáculos emergentes en las clases de un primer año de la educación secundaria y algunas propuestas de superación

El presente trabajo de investigación fue elaborado a partir de las limitaciones observadas en el proceso de aprendizaje de los números racionales positivos en alumnos de primer año de la educación secundaria. Esto incentivó a la investigadora a querer conocer o determinar cuáles son aquellos obstáculos que dificultan un buen aprendizaje de este contenido matemático y, así, delinear algunas propuestas que contribuyan a su superación.

Info autore

Fernanda Cámera nació en San Nicolás de los Arroyos, Buenos Aires, Argentina. Es profesora del Tercer Ciclo de la E.G.B. y de la Educación Polimodal en Matemática y Licenciada en Enseñanza de la Matemática por la Universidad Tecnológica Nacional. Ejerce la docencia desde el año 2007.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Fernanda Cámera
• Editore: Editorial Académica Española
• Lingue: Spagnolo
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2020
• EAN: 9786202147491
• ISBN: 9786202147491
• Pagine: 88
• Categoria: Scienze naturali, medicina, informatica, tecnica > Matematica