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El presente trabajo responde a una problemática actual de la educación: la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Historia en la enseñanza preuniversitaria, lo que se revierte en la formación integral del bachiller, de manera que permita la adquisición de una cultura histórica superior desde la formación de pensamientos y actitudes acordes a lo mejor de la tradición ética y humanista del mundo y la nación. Mediante los filmes de corte histórico se puede: reconstruir una época, recrear personajes o testimoniar sucesos históricos; se convierte en un poderoso medio en manos del docente pues facilita su labor de enseñar y educar, al propiciar la motivación y atención del estudiante a temas complejos y controversiales de la humanidad.
Info autore
Licenciado en Educación. Máster en Ciencias de la Educación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Vicerrector de la Universidad de Granma. Miembro Joven Asociado a la Academia de Ciencias de Cuba. Sus líneas principales de investigación se relacionan con: los procesos educativos, la formación humanista y la identidad cultural.
