Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem - Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund

Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographieforschung und erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung und beschreiben gemeinsam das biographische Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.

Info autore

Caroline Struchholz, geb. 1990, ist als leitende Mitarbeiterin in der Carina Stiftung in Herford tätig. Bis August 2020 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn in der Arbeitsgruppe für Historisch-Systematische und Vergleichende Erziehungswissenschaft.

Riassunto

Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographieforschung und erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung und beschreiben gemeinsam das biographische Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.

Testo aggiuntivo

»Diese Publikation [ist], neben dem fachlichen Erkenntnisgewinn sowie dem interessanten Forschungsdesign, eine wertvolle und wichtige Lektüre.«

Relazione

Besprochen in:
IDA NRW, 1 (2021)

Dettagli sul prodotto

• Autori: Caroline Struchholz
• Editore: Transcript
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 15.02.2021
• EAN: 9783837655490
• ISBN: 978-3-8376-5549-0
• Pagine: 248
• Dimensioni: 150 mm x 20 mm x 230 mm
• Peso: 390 g
• Illustrazioni: 15 SW-Abb.
• Serie: Bildungsforschung; Bildungsforschung 8
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Scienze umane, tematiche generali; Pädagogik, Migration, Bildung, Universität, Integration, Orientieren, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Geschichte der Pädagogik, Soziologie: Familie und Beziehungen, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Ethnic Studies, Pedagogy, Educational Research, Education, University, Bildungsforschung, Sociology, Soziale Mobilität, Postwar 20th century history, from c 1945 to c 2000, Cultural Studies, Economics, finance, business & management, Law, Bildungstheorie, Theory of Education, optimieren, Economics, Armut und Prekariat, Sozialforschung und -statistik, Fluchtmigration, BUSINESS & ECONOMICS / Organizational Behavior, SOCIAL SCIENCE / Poverty & Homelessness, Social interaction, Refugee Studies, Flüchtlingsforschung, Social Mobility, Political activism, Poverty & unemployment, Social Sciences, Social Work, Politics & government, Political structure & processes, Migration, immigration & emigration, Social welfare & social services, Sociology: family & relationships, Organizational theory & behaviour, Labour Economics, Social, group or collective psychology, Public Administration, Educational strategies & policy, Hochschulbildung, universities, Social research & statistics, Sociology: work & labour, Impact of science & technology on society, University Education, Population & demography, Age groups: adolescents, Labor Economics, Sociology and anthropology, Central government policies, Hochschulzugang, Culture and institutions, The political process, Factors affecting social behavior, Social problems and services, Social processes, International migration and colonization, Groups of people, Public administration and military science, Political science (Politics and government), Higher education (Tertiary education), Public policy issues in education, Education, research, related topics of history, Bildungsbiographie, University Access, Refugee Migration, Educational Biography