Ulteriori informazioni
I linguaggi artistici sono di grande importanza per il pieno sviluppo di ogni essere umano. Nell'istruzione di base, i bambini sono allo stadio dell'alfabetizzazione e della creatività. In questo periodo, l'umanizzazione dell'arte entra in azione con una riflessione sulle aspettative che l'insegnante ha nei confronti delle pratiche pedagogiche e sulla loro possibile interrelazione con le esigenze di apprendimento degli studenti intese in un senso che non separa lo sviluppo cognitivo dallo sviluppo artistico. Questo libro è il risultato di una ricerca empirica sull'insegnamento dell'arte nel contesto dell'alfabetizzazione attraverso interviste e Focus Group. Il copione delle interviste è stato suddiviso in: profilo, processo di insegnamento e di apprendimento e relazioni interpersonali tra insegnanti d'arte e alfabetizzazione. Dopo il processo di intervista, sono state elaborate le categorie: famiglia, integrazione tra gli insegnanti e tra le materie, spazio fisico e formazione degli insegnanti.
Info autore
Clauderice O.F.Souza jest profesorem Claude'em ze szkoly publicznej w São Paulo, z dyplomem w zakresie edukacji artystycznej uzyskanym od Teresy D'Avila-Santo André-SP, dyplomem w zakresie literatury uzyskanym w Centrum Uniwersytetu Jales-UNIJALES oraz magistrem edukacji uzyskanym na metodystycznym Uniwersytecie São Paulo-UMESP.
