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El presente libro aborda el estudio de la naturaleza del derecho a la educación intercultural bilingüe de los pueblos originarios en el contexto del Estado Peruano y otros países de la región. Asimismo, se analiza el desarrollo jurisprudencial y doctrinario de este derecho, a fin de asegurar su vigencia efectiva como derecho autónomo y exclusivo, a partir de un reconocimiento constitucional en un Estado Multicultural. Para la verificación de lo anteriormente mencionado, se ha visto la necesidad de examinar el sistema universal y regional de protección de los derechos humanos, la normatividad interna y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional Peruano, para así determinar la autonomía, contenido y exclusividad del derecho a la educación intercultural bilingüe de los pueblos originarios del Perú.
Info autore
Nuccia Seminario Hurtado, Abogada. Candidata al grado de Magíster en Docencia Universitaria y Gestión Educativa. Dominio de 8 idiomas, incluido el quechua chanka y el manejo de lengua de señas. Articulista y conferencista en materia de derechos lingüísticos, derecho comunicativo y educación intercultural bilingüe.
