Psychodynamische Konzepte und Behandlungstechnik lehren und lernen

Mit der Einführung des Psychotherapiestudiums und der Weiterentwicklung der entsprechenden Gegenstandskataloge ist es an der Zeit, das klassische Modell des psychoanalytischen Kompetenzerwerbs, bestehend aus Theorie, Selbsterfahrung und supervidierter Behandlung, um den Aspekt der praxisorientierten Lehre und Forschung zu erweitern. Dieses Buch fokussiert auf psychodynamische Lehrinhalte. Sie eignen sich sogar besonders, im Spannungsfeld zwischen Erleben und Reflexion erfahrbar zu werden. Mit dieser veränderten Perspektive lassen sich moderne Lehrkonzepte gut in unterschiedliche Aus- und Weiterbildungsstrukturen integrieren.

Info autore

Jun.-Prof. Dr. Johannes C. Ehrenthal, Psychologischer Psychotherapeut, ist Professor für Klinische Psychologie und empirisch-quantitative Tiefenpsychologie an der Universität Köln. Er ist in Weiterbildung und Lehrforschung aktiv sowie Trainer und Mitglied des Koordinationsrates der OPD.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Johannes Ehrenthal, Johannes C Ehrenthal, Johannes C. Ehrenthal, Ing Seiffge-Krenke, Inge Seiffge-Krenke
• Con la collaborazione di: Fran Resch (Editore), Franz Resch (Editore), Seiffge-Krenke (Editore), Seiffge-Krenke (Editore), Inge Seiffge-Krenke (Editore)
• Editore: Vandenhoeck & Ruprecht
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 15.04.2021
• EAN: 9783525453285
• ISBN: 978-3-525-45328-5
• Pagine: 88
• Dimensioni: 172 mm x 7 mm x 186 mm
• Peso: 106 g
• Illustrazioni: mit 2 Abb.
• Serie: Psychodynamik kompakt
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Psicologia > Psicanalisi; Ausbildung, Psychoanalyse, Psychotherapie, Psychotherapeut, Berufsausbildung, Behandlungstechnik, Psychodynamische Psychotherapie, Lehrtherapeut, Psychodynamische Konzepte, Lehranalytiker