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É impossível negar o potencial dos computadores para facilitar procedimentos simples do dia-a-dia. O que se vê, é a constante modernização da sociedade, com tecnologias cada vez mais avançadas. Diante do exposto, é importante que o professor possa refletir, repensar sua prática e construir novas formas de ação, que permitam não só lidar com essa nova realidade, com também construí-la. Este livro, tem como objetivo desenvolver um estudo crítico-reflexivo sobre o uso de Objetos de Aprendizagem na Trigonometria, enfatizando a formação docente para o uso dessas novas tecnologias no ensino. A fundamentação teórica, desta pesquisa, apóia-se nos estudos desenvolvidos por alguns educadores e pesquisadores que têm dado atenção especial ao ensino assistido por computador, e no trabalho realizado com 60 graduandos do sétimo semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú ¿ UVA, que conheceram o conceito, a aplicabilidade e o uso dos Objetos de Aprendizagem permitindo a estes, ainda na sua formação acadêmica, terem contato com uma maneira diferenciada de lecionar, deixando a mesmice das aulas clássicas e emergindo para aulas mais tecnológicas.
Info autore
Laurea in Matematica (Univ. Estadual Vale do Acaraú-UVA). Specialista in Insegnamento della Matematica (UVA) e Gestione e Valutazione dell'Istruzione Pubblica (Univ. Federal de Juiz de Fora- UFJF). Insegnante di Matematica nella Scuola Fondamentale II e nella Scuola Superiore, dal 2010. Coordinatore (2013/18) e attualmente direttore (gestione 2018/22) presso E.E.M. Monsenhor Linhares.
