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Children''s Numbers

Inglese · Copertina rigida

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Descrizione

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Sommario

Preface -- Perspectives on Number Development -- What’s in a Number? -- Numbers and Cognitive Development -- Numbers in School -- Developing Numerical Abilities -- Making Numbers Count -- The Sum of the Parts -- The Trouble with Fractions -- Conclusions -- Children’s Numbers: Toward a Synthesis

Info autore

Catherine Sophian was a Professor Emerita with the Department of Psychology, University of Hawaii at M?noa. Catherine did research in Developmental Psychology. She is now retired.

Riassunto

Synthesizing research on numerical development, the book explores the implications for instruction, drawing upon the ideas of Piaget, Vygotsky, and several contemporary cognitive-developmental theorists. The text is intended for use in undergraduate and graduate-level courses in developmental psychology and education.

Dettagli sul prodotto

Autori Catherine Sophian, Sophian Catherine
Editore Taylor & Francis Ltd.
 
Lingue Inglese
Formato Copertina rigida
Pubblicazione 30.06.2019
 
EAN 9780367009137
ISBN 978-0-367-00913-7
Pagine 148
Categorie Scienze umane, arte, musica > Psicologia > Psicologia teorica

PSYCHOLOGY / Movements / General, Psychological theory, systems, schools and viewpoints, Psychological theory & schools of thought

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