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Translation of: The way I see it: a personal look at austim & Asperger's.
Sommario
Capítulo I: Diagnóstico e intervención educativa temprana
No se deje atrapar por las etiquetasProgramas de calidad económica para niños pequeños con TEADiferentes tipos de pensamiento en el autismoExpectativas más altas Resultados de rendimientoEnseñar Turno ¿Qué escuela es mejor para mi hijo con TEA? Capítulo 2: Enseñanza y educación
Encontrar el área de fortaleza de un niñoEnseñar a generalizarLa importancia de desarrollar talentoEnseñar a las personas con autismo / Asperger a ser más flexiblesConceptos de enseñanza para niños con autismoReglas de pensamiento y aprendizaje de abajo hacia arribaSentar las bases para la comprensión lectoraEstudiantes motivadoresHacer que los niños se vuelvan lectoresAdministrar el uso de videojuegosPerros de servicio y autismoLa importancia de las eleccionesLa importancia de las habilidades prácticas para resolver problemasAprender a hacer tareas que otras personas aprecianEl aprendizaje nunca se detieneCapítulo 3: Problemas sensoriales
Los problemas sensoriales son variablesProblemas de procesamiento visual en el autismoProblemas auditivos en el autismoIncorporando métodos sensoriales en su programa de autismoEl efecto de las dificultades sensoriales y de percepción en los patrones de aprendizajeTerapia de enriquecimiento ambiental para el autismoCapítulo 4: Comprender el autismo no verbal
Un adolescente social atrapado dentro¡Tú me preguntaste! ¿Por qué los niños con autismo estimulan? Tito vive en un mundo de lucha sensorialComprender la mente de una persona no verbal con autismoResolviendo problemas de comportamiento en individuos no verbales con autismoEnseñanza de tareas completas para personas con autismo severoCapítulo 5: Problemas de comportamiento
Discapacidad versus solo malos comportamientosMétodos innovadores para manejar golpes, mordiscos y patadas en adultos con severos
AutismoMi experiencia con las burlas y el acoso escolar (bullying) La grosería es inexcusableLa necesidad de ser perfectoAutismo y religión: enseñar bondadCapítulo 6: Funcionamiento social
Percepciones sobre problemas sociales autistasReglas sociales de aprendizajeDiferencias emocionales entre individuos con autismo o con AspergerAutoestima SaludableCuatro pilares de la conciencia socialPreguntas sobre el tirador de Connecticut Adam Lanza, el síndrome de Asperger y el SPDCapítulo 7: Medicamentos y cuestiones biomédicas
Medicina alternativa versus medicina convencionalLos problemas médicos ocultos pueden causar problemas de comportamientoEvaluando TratamientosUso de medicamentos: decisiones de riesgo versus beneficioMi tratamiento para sonar en los oídosCapítulo 8: Cognición e Investigación del Cerebro
¿Perder las habilidades sociales, ganar habilidades sabias? Las personas en el espectro se centran en los detallesLa teoría masculina extrema del autismoDetecte bebés en riesgo de desarrollar autismo con mediciones de la cabezaPensando en detallesUna mirada al interior del cerebro de pensamiento visualEstructura de la corteza cerebral similar en científicos brillantes y autismoEl papel de la genética y los factores ambientales en la causa del autismoCapítulo 9: Asuntos de adultos y empleo
Mejora de la gestión del tiempo y las habilidades organizativasAsesoramiento laboral: consejos para conseguir y mantener un trabajoLos adolescentes con TEA deben aprender habilidades sociales y laborales para conservar sus empleosLas personas felices en el espectro autista tienen trabajos o pasatiempos satisfactorios¿Dentro o fuera? La cultura del autismo / AspergerLas carteras pueden abrir oportunidades laborales y universitariasIr a la universidad: consejos para personas con autismo y AspergerEncontrar mentores y universidades apropiadasAdaptación razonable para personas en el espectro autista¡Sal y experimenta la vida! ¿Puede mi adolescente conducir un automóvil? Pensamiento innovador allana el camino para el éxito profesional de ASEl vínculo entre la genética del autismo y el genioMi sentido de identidad propia Chapter I: Diagnosis & Early Educational Intervention
Do Not Get Trapped by Labels Economical Quality Programs for Young Children with ASD Different Types of Thinking in AutismHigher Expectations Yield Results Teaching Turn TakingWhat School Is Best for My Child with ASD? Chapter 2: Teaching & Education
Finding a Child's Area of StrengthTeaching How to Generalize The Importance of Developing Talent Teaching People with Autism/Asperger's to Be More FlexibleTeaching Concepts to Children with AutismBottom-Up Thinking and Learning Rules Laying the Foundation for Reading Comprehension Motivating StudentsGetting Kids Turned On to Reading Managing Video Game Use Service Dogs and AutismThe Importance of ChoicesThe Importance of Practical Problem-Solving Skills Learning to Do Assignments That Other People AppreciateLearning Never StopsChapter 3: Sensory Issues
Sensory Problems Are Variable Visual Processing Problems in AutismAuditory Problems in Autism Incorporating Sensory Methods into Your Autism ProgramThe Effect of Sensory and Perceptual Difficulties on Learning Patterns Environmental Enrichment Therapy for AutismChapter 4: Understanding Nonverbal Autism
A Social Teenager Trapped InsideYou Asked Me! Why Do Kids with Autism Stim? Tito Lives in a World of Sensory ScramblingUnderstanding the Mind of a Nonverbal Person with Autism Solving Behavior Problems in Nonverbal Individuals with AutismWhole-Task Teaching for Individuals with Severe Autism Chapter 5: Behavior Issues
Disability versus Just Bad BehaviorsInnovative Methods for Handling Hitting, Biting, and Kicking in Adults with Severe AutismMy Experience with Teasing and BullyingRudeness is InexcusableThe Need to Be PerfectAutism & Religion: Teach Goodness Chapter 6: Social Functioning
Insights into Autistic Social Problems Learning Social RulesEmotional Differences Among Individuals with Autism or Asperger'sHealthy Self-Esteem Four Cornerstones of Social AwarenessQuestions about Connecticut Shooter Adam Lanza, Asperger's Syndrome,
and SPD Chapter 7: Medications & Biomedical Issues
Alternative versus Conventional Medicine Hidden Medical Problems Can Cause Behavior ProblemsEvaluating Treatments Medication Usage: Risk versus Benefit DecisionsMy Treatment for Ringing in the EarsChapter 8: Cognition & Brain Research
Lose the Social Skills, Gain Savant Skills? People on the Spectrum Focus on DetailsThe Extreme Male Theory of Autism Detect Babies at Risk for Developing Autism with Head MeasurementsThinking in DetailsA Look Inside the Visual-Thinking BrainBrain Cortex Structure Similar in Brilliant Scientists and Autism The Role of Genetics and Environmental Factors in Causing AutismChapter 9: Adult Issues & Employment
Improving Time Management and Organizational SkillsEmployment Advice: Tips for Getting and Holding a JobTeens with ASD Must Learn Both Social and Work Skills to Keep Jobs Happy People on the Autism Spectrum Have Satisfying Jobs or HobbiesInside or Outside? The Autism/Asperger's Culture Portfolios Can Open Job and College Opportunities Going to College: Tips for People with Autism & Asperger'sFinding Mentors and Appropriate Colleges Reasonable Accommodation for Individuals on the Autism SpectrumGet Out and Experience Life! Can My Adolescent Drive a Car? Innovative Thinking Paves the Way for AS Career SuccessThe Link Between Autism Genetics and GeniusMy Sense of Self-Identity
Info autore
Temple Grandin es una lectora internacional sobre autismo, es una autora con libros más vendidos y galardonados, activista del autismo, consultora de la industria ganadera sobre comportamiento animal e ingeniero. También creó la "caja del abrazo", un dispositivo diseñado para calmar a las personas en el espectro del autismo. El tema de una película biográfica galardonada de 2010, Temple Grandin, también figura en la Lista
TIME 100 de las cien personas más influyentes del mundo. La Dra. Grandin es una de las personas más respetadas con autismo de alto funcionamiento en el mundo. Ella presenta en conferencias en todo Estados Unidos ayudando a miles de padres y profesionales a comprender cómo ayudar a las personas con autismo, síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo (PDD). Sus libros incluyen,
Emergence: Labeled Autistic, Thinking in Pictures, Animals in Translation, The Autistic Brain, and
The Loving Push. La Dra. Grandin, una de los defensores de animales más celebrados y efectivos del planeta, revolucionó los sistemas de movimiento de animales y encabezó la reforma de la calidad de vida de los animales agrícolas del mundo. Ella obtuvo su Doctorado en ciencias animales de la Universidad de Illinois, y es profesora en la Universidad Estatal de Colorado. Ella vive en Colorado.
