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Este fenómeno de estudio, tieneo como elemento ontológico develar la percepción y pensamientos de los jóvenes aspirantes que optan a una carrera como funcionarios policiales, este grupo humano que son sujetos de estudio es visto desde la hermeneusis de actores especialistas y que pertenecen a la formación policial, siendo una visión propia dentro de su contexto como informantes. Esta representatividad de esta investigación estuvo garantizada por la calidad de la información, apoyándose en el paradigma interpretativo, dándole sentido a los registros obtenidos ya que descansa en el método hermenéutico, donde todos participantes se desenvuelven dentro de los espacios de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. Dentro de los ejes teleológicos, Evidenciar la realidad vista desde los actores: la intencionalidad formativa de los jóvenes que ingresan a la carrera policial como desarrollo cognitivo, Comprender esos valores inmersos de los jóvenes una hermeneusis desde los actores que viven la realidad de los aspirantes a la formación policial y busca Interpretar el pensamiento de jóvenes desde sus acciones y contexto, pero convergentes, que permitan abrir un camino a
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Profesional en la Educación UPEL, recorriendo varias unidades curriculares como: filosofía, psicología, Lenguaje y comunicación, lógica del pensamiento, ética y derechos humanos. Como docente investigador: Magister en Investigación Educativa, UNERG. Bajo el contexto socio-comunitarios, especialista Gestión Comunitaria UPEL
