Les enfants hyperactifs (TDAH)

Les enfants hyperactifs (TDAH)

Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car, comme son nom ne l'indique pas, l'hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais aussi l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même ou l'agitation, l'inattention et l'impulsivité.

Gabriel Wahl présente l'hyperactivité ou TDAH (trouble avec déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité), en décrit les symptômes de l'enfance jusqu'à l'âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi - des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique - l'importance d'une stratégie thérapeutique plurielle.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Gabriel Wahl, Gabriel Wahl, WAHL GABRIEL
• Editore: Que sais-je ?
• Lingue: Francese
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 10.01.2019
• EAN: 9782130815587
• ISBN: 978-2-13-081558-7
• Pagine: 127
• Dimensioni: 120 mm x 180 mm x 9 mm
• Peso: 100 g
• Serie: QUE SAIS-JE ?; Que sais-je ?, n° 3187; Que sais-je ?, n° 2041; Que sais-je ?, n° 3261; Que sais-je ?, n° 2314; Que sais-je ?, n° 596; Que sais-je ?, n° 3266; Que sais-je ?, n° 2225; Que sais-je ?, n° 4038; Que sais-je ?, n° 1217; Que sais-je ?, n° 3203; Que sais-je ?, n° 2312; Que sais-je ?, n° 3338; Que sais-je ?, n° 3202; Que sais-je ?, n° 2596; Que sais-je ?, n° 2426; Que sais-je ?, n° 3845; Que sais-je ?, n° 1539; Que sais-je ?, n° 1696; Que sais-je ?, n° 3233; Que sais-je ?, n° 58; Que sais-je ?, n° 4107; Que sais-je ?, n° 1188; Que sais-je ?, n° 2124; Que sais-je ?, n° 4001; Que sais-je ?, n° 290; Que sais-je ?, n° 3702; Que sais-je ?, n° 936; Que sais-je ?; Que sais-je ?, n° 1194; Que sais-je ?, n° 1941; Que sais-je ?, n° 3986; Que sais-je ?, n° 1422; QUE SAIS-JE ?, n° 3272; Que sais-je ?, n° 241; Que sais-je ?, n° 539; Que sais-je ?, n° 3650; Que sais-je ?, n° 2985; Que sais-je ?, n° 2574; Que sais-je ?, n° 581; Que sais-je ?, n° 3188; Que sais-je ?, n° 949; Que sais-je ?, n° 2696; Que sais-je ?, n° 4158; Que sais-je ?, n° 4004; Que sais-je ?, n° 3271; Que sais-je ?, n° 3731; Que sais-je ?, n° 3022; Que sais-je ?, n° 3944; Que sais-je ?, n° 2671; Que sais-je ?, n° 1089; Que sais-je ?, n° 3975; Que sais-je ?, n° 3641; Que sais-je ?, n° 3224; Que sais-je ?, n° 1081; Que sais-je ?, n° 1720; Que sais-je ?, n° 3172; Que sais-je ?, n° 3459; Que sais-je ?, n° 1581; Que sais-je ?, n° 3170; Que sais-je ?, n° 1095; Que sais-je ?, n° 3660; Que sais-je ?, n° 1459; Que sais-je ?, n° 4165; Que sais-je ?, n° 2513; Que sais-je ?, n° 3342; Que sais-je ?, n° 912; Que sais-je ?, n° 3829; Que sais-je ?, n° 2218; Que sais-je ?, n° 1416; Que sais-je ?, n° 2364; Que sais-je ?, n° 3193; QUE SAIS-JE ?, n° 2070; Que sais-je ?, n° 3209; Que sais-je ?, n° 157; Que sais-je ?, n° 2294; QUE SAIS-JE ?, n° 3720; Que sais-je ?, n° 423; Que sais-je ?, n° 4064; Que sais-je ?, n° 3736
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Psicologia