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La idea central que se proyecta aquí, está motivada por entender que la función de un Museo Histórico es la de constituirse como faro identitario de la comunidad en la que esté inmerso. Y, en este sentido, si un museo reconoce su función pedagógica, no debe quedarse callado, debe -si es necesario- salir a buscar quién escuche lo que tiene que decir. Los temas centrales que se desarrollarán en este texto son la Gestión Cultural, el Patrimonio Cultural y la Museología; temas que ayudan y dan forma al estudio de un caso particular que se transforma en objeto central: el Museo Histórico Regional de Ayacucho. Y a partir de ese estudio se presenta aquí, no sólo es un análisis del objeto MHRA, sino que trata, a partir de él, generar un proyecto real, que conjugue una museología pertinente, junto a una propuesta que reivindique no sólo el patrimonio tangible, sino también el intangible -centrado en la cultura popular de la zona-, partiendo de una gestión que promueva la triple articulación entre Estado, participación privada y participación de la comunidad, y que transforme al actual MHRA en un museo que plantee la idea de auto-sustentabilidad.
Info autore
Profesora y Licenciada de Historia de las Artes Visuales.Docente Auxiliar de la materia Historia de las Artes Visuales I, de la FBA, UNLP; Docente Titular de las materias Historia del Arte 1, 2 y 3, Teorías del Arte I y II, Historia General de la Cultura y Metodologías de la Investigación en Artes, en distintos Institutos de Formación Profesional.
