Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional sozialen Entwicklungsstörungen - Förderung in inklusiven Schulklassen

Das Buch präsentiert den gesicherten aktuellen Wissensstand zu den zentralen Fragen der inklusiven Pädagogik bei emotional-sozialen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen: Welche Kinder gilt es im Förderbereich emotional soziale Entwicklung und Verhalten zu fördern? Welche Erklärungs- und Handlungsansätze haben sich hierbei bewährt. Welche Praxiskonzepte unterstützen den Erfolg der Entwicklungs- und Verhaltensförderung? Welche unterrichtsintegrierten pädagogischen Handlungen unterstützen die Schülerinnen und Schüler? Das Buch gibt prägnante Antworten auf diese Fragen. Es konzentriert sich auf empirisch basierte Inhalte und zentralen Kenntisse für eine gelungene Praxisbewältigung.

Info autore

Dr. Yvonne Blumenthal arbeitet an der Universität Rostock. Dr. Bodo Hartke hat dort die Professur für Sonderpädagogik. Prof. Dr. Thomas Hennemann hat den Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozialemotionale Entwicklungsförderung an der Universität zu Köln. Prof. Dr. Clemens Hillenbrand lehrt am Institut für Sonderpädagogik der Universität Oldenburg. Prof. Dr. Gino Casale hat eine Vertretungsprofessur an der Universität Paderborn. Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen lehrt an der Universität Vechta

Dettagli sul prodotto

• Autori: Yvonn Blumenthal, Yvonne Blumenthal, Gin Casale, Gino Casale, Bodo Hartke, Bodo u a Hartke, Thomas Hennemann, Clemens Hillenbrand, Marie-Christine Vierbuchen
• Con la collaborazione di: Bod Hartke (Editore), Bodo Hartke (Editore)
• Editore: Kohlhammer
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 29.02.2020
• EAN: 9783170338364
• ISBN: 978-3-17-033836-4
• Pagine: 176
• Dimensioni: 141 mm x 203 mm x 9 mm
• Peso: 214 g
• Illustrazioni: 35 Abb., 4 Tab.
• Serie: Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion; Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia speciale; Sonderpädagogik, Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen, Inklusion, Pädagogik / Sonderpädagogik, Pädagogik / Behinderte, Behinderung / Pädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik), Inklusion / Unterrichtsmaterial, Inklusion; Sonderpädagogik; Verhaltensstörung, Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung