Ulteriori informazioni
Dr Adrianna Sarnat-Ciastko
adiunkt Zakladu Psychopro?laktyki, czlonek Zespolu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej Wydzialu Pedagogicznego Akademii im. J. Dlugosza w Czestochowie, pelnomocnik Rektor AJD ds. tutoringu, tutor. Autorka m.in. monogra?i Tutoring w polskiej szkole oraz kilkudziesieciu recenzowanych artykulow naukowych. Redaktorka publikacji Licea ALA. Szkoly skoncentrowane na uczniu. Nowa kultura szkoly?. W zakresie jej zainteresowan naukowych znajduja sie: edukacyjny wymiar analizy transakcyjnej, edukacja alternatywna oraz personalizacja ksztalcenia.
Oryginalnosc tej pracy polega nie tylko na podjeciu problematyki zwiazanej z tutoringiem
jako stosunkowo nowa i malo znana w Polsce metoda pracy dydaktyczno-wychowawczej, ale tez na osadzeniu czesci badan w perspektywie edukacyjnej analizy transakcyjnej, a wiec rowniez relatywnie "niszowej" koncepcji psychologicznej majacej zastosowanie w pedagogice. [...] Autorka [...] ukazala w pelni swoje przygotowanie merytoryczne dotyczace analizy transakcyjnej oraz metodologiczne w zakresie prowadzenia badan ilosciowych. [...] Prace, mimo jej szczegolowosci, wielowatkowosci i obszernosci, dobrze sie czyta, co najlepiej swiadczy o opanowaniu przez Autorke - na wysokim poziomie - sztuki pisania prac naukowych.
Dr hab. Dorota Pankowska
prof. UMCS
Strategia badan przyjeta przez Autorke [...] pozwolila czytelnikowi na zapoznanie sie z sytuacja tutoringu w Polsce, a takze poprzez analize roznic miedzy grupami poslugujacymi i nieposlugujacymi sie ta metoda umozliwila ukazanie jej pozytywnych efektow. [...] Adrianna Sarnat-Ciastko wykazala znajomosc obszernej literatury przedmiotu, umiejetnosc stawiania pytan badawczych i hipotez, przyjela trafna strategie badan i bardzo starannie opracowala ich wyniki. Szczegolnym walorem pracy jest stworzenie wlasnych metod badawczych na podstawie przyjetej teorii analizy transakcyjnej.
Prof. dr hab. Maria Braun-Galkowska
