Ulteriori informazioni
Damian Galuszka - absolwent Wydzialu Humanistycznego AGH, a obecnie doktorant w Instytucie Socjologii UJ. Pomyslodawca i wspolorganizator ogolnopolskiej konferencji naukowej Technologiczno-spoleczne oblicza XXI wieku. Autor kilkunastu publikacji naukowych (miedzy innymi w "Studiach Socjologicznych" oraz "Kulturze i Edukacji"), w tym wspolredaktor dwoch ksiazek: Technologiczno-spoleczne oblicza XXI wieku oraz Technokultura: transhumanizm i sztuka cyfrowa. Wyrozniany za swoje osiagniecia naukowe, miedzy innymi nagroda I stopnia Polskiego Towarzystwa Socjologicznego w konkursie im. F. Znanieckiego w roku 2016. Zwiazany z Osrodkiem Badan Groznawczych Wydzialu Polonistyki UJ oraz Collegium Invisibile.
Autor, podpierajac sie nie tylko przegladem danych zastanych, ale tez wynikami wlasnych badan jakosciowych - wywiadow prowadzonych zarowno w rodzinach z grajacymi dziecmi, jak i rozmow z ekspertami zajmujacymi sie ta tematyka - mapuje problemy, jakie generuje to medium dla procesow wychowawczych. Nie jest to jednak publikacja, ktorej celem jest rozpetanie wokol gier paniki moralnej. Wrecz przeciwnie: skoro gry i tak stanowia integralna czesc czasu wolnego w polskich domach, chodzi o to, by w wypadku dzieci ich uzycie bylo oparte na kompetentnych wyborach rodzicow, ktorzy dodatkowo mogliby wykorzystac wieziotworczy potencjal tego medium.
Z RECENZJI DR. HAB. MIROSLAWA FILICIAKA (USWPS)
Autor trafnie dobiera teorie opisujace ten problem (przede wszystkim Margaret Mead) i argumentuje, ze w kofiguratywnej czy nawet prefiguratywnej kulturze starsze pokolenie nie ma powodu wstydzic sie swego opoznienia kulturowego wobec pokolenia mlodszego. Proponuje tez pewne metody wsparcia rodzicow w tej kwestii.
Z RECENZJI DR HAB. EWY BOBROWSKIEJ (UJ)
