Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik, m. 1 Beilage - Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag. Mit Downloadcode für Zusatzmaterial

ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis- und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die "Bedürfnisbilanz", mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.

Info autore

Sybille Schmitz, Logopädin, Studium der Psycholinguistik und Sozialpsychologie, systemische Beraterin und Familientherapeutin, freiberuflich tätig in der Beratung und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften in Krippe, Tagespflege, Kita, Hort, HPT und Schulen zu Fragen der kindlichen Entwicklung, Kommunikation (mit Kindern, Eltern und im Team), Teamentwicklung und anderen pädagogischen Themen.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Sybille Schmitz
• Editore: Don Bosco Medien
• Lingue: Tedesco
• Formato: Prodotto multimediale
• Pubblicazione: 01.02.2018
• EAN: 9783769823387
• ISBN: 978-3-7698-2338-7
• Pagine: 144
• Dimensioni: 167 mm x 240 mm x 11 mm
• Peso: 428 g
• Illustrazioni: m. farb. Illustr.
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Pädagogik, Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung, für die Vorschule, Vorschule und Kindergarten, Unterrichtsmaterial, Didaktik, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Emotionen, Stimmungen und Gefühle, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Unterricht / Didaktik, Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter, Selbstvertrauen / Kinderliteratur, Jugendliteratur, Selbstbewusstsein / Kindersachbuch, Jugendsachbuch, Bedürfnisorientierung; Reifungsprozesse; kindliche Entwicklung; sensomotorische Integration; Potenzialentfaltung; Wahrnehmungssinne; Bedürfnisbilanz