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Unterrichtsmodelle für die Praxis
- Die LiteraNova-Hefte umfassen in der Regel sechs bis acht thematische Sequenzen, die als Bausteine konzipiert sind und eine flexible Reihenplanung ermöglichen.
- Die Sequenzen sind nach dem Doppelseitenprinzip angelegt: auf der linken Seite Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterialien, Grafiken sowie Aufgabenvorschlägen für methodisch variablen Unterricht; auf der rechten Seite Kommentare mit didaktisch-methodischen Hinweisen sowie Lösungshilfen in Form von knappen Skizzen, Tafelbildern oder tabellarischen Übersichten.
- Im Anhang: Materialien zur Ergänzung und Vertiefung und Vorschläge für Projekte.
Info autore
Thomas Brussig, 1965 in Berlin geboren, wuchs im Ostteil der Stadt auf und arbeitete nach dem Abitur u.a. als Möbelträger, Museumspförtner und Hotelportier. Er studierte Soziologie und Dramaturgie und debütierte 1991 unter Pseudonym mit einem Roman. 1996 erschien sein in zahlreiche Sprachen übersetzter und auch als Bühnenfassung erfolgreicher Roman "Helden wie wir". 1999 erhielt er - zusammen mit Leander Haußmann - den Drehbuchpreis der Bundesregierung.
Riassunto
So lässt sich zeitgenössische Literatur im Unterricht ab Klasse 10 vermittelnLiteraNova präsentiert wichtige Werke der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. Unsere Auswahl berücksichtigt die gängigen Lektüre- und Aufgabenvorschläge der Lehrpläne. Die Hefte erleichtern Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ganz praktisch und unmittelbar.
- Passend zur Lektüre: jeweils sechs bis acht thematische Sequenzen
- Auf der linken Seite: methodisch vielfältige Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterial
- Auf der rechten Seite: didaktische Hinweise
- Tafelbilder, Grafiken, Abbildungen und Zusatztexte
- Zusatzmaterialien zur Ergänzung und Vertiefung einzelner Themen
- Vorschläge für Klassenarbeiten und Klausuren, Referate und Projekte
Testo aggiuntivo
Unterrichtsmodelle für die Praxis
Die LiteraNova-Hefte umfassen in der Regel sechs bis acht thematische Sequenzen, die als Bausteine konzipiert sind und eine flexible Reihenplanung ermöglichen.Die Sequenzen sind nach dem Doppelseitenprinzip angelegt: auf der linken Seite Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterialien, Grafiken sowie Aufgabenvorschlägen für methodisch variablen Unterricht; auf der rechten Seite Kommentare mit didaktisch-methodischen Hinweisen sowie Lösungshilfen in Form von knappen Skizzen, Tafelbildern oder tabellarischen Übersichten.Im Anhang: Materialien zur Ergänzung und Vertiefung und Vorschläge für Projekte.
