Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder

In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulischen Kontext vorgestellt. Im letzten Teil folgen Hinweise zu den Konsequenzen für die Lehrerbildung.

Info autore

Dr. Michael Becker-Mrotzek ist Hochschuldozent am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik der Universität Münster.

Dr. Hans-Joachim Roth ist Professor für Interkulturelle Bildungsforschung mit einem Schwerpunkt auf der sprachlichen Bildung am Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln.

Dettagli sul prodotto

• Con la collaborazione di: Michae Becker-Mrotzek (Editore), Michael Becker-Mrotzek (Editore), Roth (Editore), Roth (Editore), Hans-Joachim Roth (Editore)
• Editore: Waxmann Verlag GmbH
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 31.03.2017
• EAN: 9783830933892
• ISBN: 978-3-8309-3389-2
• Pagine: 378
• Dimensioni: 173 mm x 240 mm x 21 mm
• Peso: 721 g
• Serie: Sprachliche Bildung; Sprachliche Bildung
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie > Linguistica generale e comparata; Sprachwissenschaft, Linguistik, Sprachunterricht, Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden, Sprachwissenschaft, Didaktik, Literaturwissenschaft, allgemein, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Linguistik, Fachspezifischer Unterricht, Unterricht / Didaktik, Fremdsprache / Didaktik, Methodik, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Ausbildung / Lehrerausbildung, Sprachbildung; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Lehrerausbildung; Deutsch als Zweitsprache; DaZ; sprachliche Fördermaßnahmen; Schulpädagogik