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Spaß muss es machen und den Interessen entsprechen: Dann sind den außerschulischen Aktivitäten von Kindern kaum Grenzen gesetzt. Die AutorInnen haben Schülerinnen und Schüler zwischen 10 und 13 Jahren von verschiedenen Schularten und aus verschiedenen Regionen nach ihren Interessen, Hobbys und Freizeitaktivitäten befragt. Einige Ergebnisse: Kinder erwerben Wissen und Können zum wesentlichen Teil in der Freizeit, und zwar in Form von selbst gesteuertem Lernen. Die Themen und Aktivitäten, mit denen Kinder sich beschäftigen, erweisen sich dabei als äußerst vielfältig. Keineswegs hängen sie nur vorm Computer oder wollen ausschließlich "Fun". Vielmehr engagieren sie sich auch in sozialen oder Umwelt-Themen, nehmen für ihre Interessen Anstrengungen und Mühen auf sich und sind bereit, sich unabhängigvon anderen ihren speziellen Hobbys zu widmen. Wie aktiv Kinder in ihrer Freizeit sind, hängt allerdings auch vom familialen Umfeld und den Schulen ab. Doch können regionale Freizeitangebote (nicht nur der Schule) negative Ausgangsbedingungen ausgleichen. Wichtig ist ebenso die Gruppenzugehörigkeit der Kinder (Peers). Im zweiten Teil der Untersuchung gehen die Autorinnen und Autoren den beiden Fragen nach: Auf welche Weise können die Schule und die LehrerInnen dazu beitragen, Kinder zu erfülltem und zu lernintensivem Freizeitverhalten anzuregen? Wie können die außerschulischen Vorlieben der Kinder von der Schule aufgegriffen werden?
Sommario
Aus dem Inhalt:
Projektanlage: Das inhaltliche und methodische Konzept der Untersuchung - Regionaler Ansatz und Regionenbeschreibungen - Ergebnisse der Kinder- und Elternbefragung: Alfred Hössl, Freizeitaktivitäten und Freizeitlernen - Jens Lipski, Was beschäftigt Kinder, worüber denken sie nach? Doris Kellermann, Das Interesse der Kinder an Medien - Jens Lipski, Schule und interessegeleitetes Lernen - Dirk Janke, Wie stehen die Eltern zum Lernen ihrer Kinder in Schule und Freizeit? - Alfred Hössl/Dirk Janke, Kinderporträts-qualitative Vertiefung der quantitativen Ergebnisse - Alfred Hössl/Dirk Janke/Doris Kellermann/Jens Lipski, Freizeitinteressen und Lernen-ein Resümee - Ergebnisse der Schulleiter- und Lehrerbefragung: Maria Furtner-Kallmünzer, Kinderinteressen aus Lehrersicht
