Ulteriori informazioni
Günümüzde bilgiyi h zl biçimde isleme, depolama ve hizmete sunma gibi özellikleriyle bilgisayarlar neredeyse her alanda kullan lmaya baslanm st r. Bu alanlardan bir tanesi de egitimdir. Egitimde bilgisayar kullan m elbette ki yaln zca ders notlar n n internette depolanmas anlam na gelmez. Bunlar n yan nda ödevlerin çevrimiçi olarak gönderilmesi ve toplanmas , çevrimiçi al st rmalar yapma, çevrimiçi es zamanl ve es zamanl olmayan dersler gibi daha ileri islemler de yap labilmektedir. Hatta gerekli sartlar sagland g nda internet üzerinden ölçme ve degerlendirme islemleri de yap labilmektedir. Bugün bilgisayarlar, egitim-ögretimi büyük oranda bireysellestirerek geleneksel s n f ortam n n olumsuzluklar n en aza indirebilir. Gelisen teknolojinin egitimde kullan lmas egitimin kalitesini de muhakkak art racakt r. Bilgisayar n egitimde kullan lmas önemli kolayl klar saglamaktad r. Bu kolayl klardan bir tanesi de bilgisayar tabanl s navlard r. Bu çal smada bilgisayar tabanl s navlar n klasik s navlara nazaran basar y etkileyip etkilemedigini, etkiliyorsa bu etkinin hangi yönde oldugunu göstermeye çal st m.
Info autore
Mustafa Navruz, 2007-2012 y¿llar¿ aras¿nda T.C. Milli E¿itim Bakanl¿¿¿na bäl¿ okullarda ö¿retmenlik ve yöneticilik görevlerinde bulunmu¿ ve kurs e¿itmenli¿i yapm¿¿t¿r. 2012 y¿l¿ndan itibaren Karamano¿lu Mehmetbey Üniversitesinde Ö¿retim Eleman¿ olarak çal¿¿makta, e¿itimde bilgisayar kullan¿m¿ ve web tasar¿m¿ konular¿yla ilgilenmektedir.
