Phonostilistische Variation bei nicht-nativen Sprechern des Deutschen

In dieser Arbeit wird phonostilistische Variation bei spontaner Redegestaltung empirisch untersucht und analysiert sowie Phonostil als Indikator für sozialen Status der Sprecher verifiziert. Die phonostilistische Analyse aufgezeichneter Sprechbeiträge basiert auf statistischen Überprüfungsverfahren, intuitiver Einschätzung und subjektiver Zuschreibung. Durch die Untersuchungsergebnisse wird der präsumierte, maßgebende Zusammenhang zwischen den phonostilistischen Charakteristika spontaner Rede, den außersprachlichen Bedingungen der interpersonalen Kommunikation und den sprachlich-kommunikativen und stilistischen Kompetenzen eines Sprechers erwiesen. Der Phonostil wird als komplexes Phänomen von beachtlicher interpersonal und interkulturell kommunikativer Relevanz manifestiert.

Sommario

Aus dem Inhalt: Linguistische Integration des Phonostils - Soziolinguistische und interkulturell kommunikative Relevanz phonostilistisch orientierter Forschung - Modell zum Phonostil: stilistische Variation im Kommunikationsprozess, phonostilistische Mittel des Deutschen - Spezifische Aspekte des nicht-nativen phonostilistischen Sprachgebrauchs - Empirische Untersuchung: phonostilistische Variation, Phonostil als Indikator für soziale Schichtzugehörigkeit.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Natalie Hochfeld
• Editore: Peter Lang
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2002
• EAN: 9783631390863
• ISBN: 978-3-631-39086-3
• Pagine: 260
• Dimensioni: 148 mm x 14 mm x 210 mm
• Peso: 350 g
• Serie: Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik ) / European University Studies (Series 21): Linguistics / Publications Universitaires Européenn; Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européenn; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik / Linguistics / Linguistique; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik / Linguistics / Linguistique; Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie > Linguistica generale e comparata