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Considérese este breve ensayo como un aporte investigativo del autor en tanto su interés por la comprensión y la profundización del pensamiento humanista del educador, y filósofo, brasileño Paulo Freire (1921-1997). Este dato se ha interesado en el fin de generar un "nuevo contexto" a sus ideas, quizás este sea algún tipo de actualización sencilla del dato agregado a un análisis pedagógico de Paulo Freire. Es importante, para el autor, que este documento le sea de utilidad a quienes colaboran pedagógica y cognitivamente en las labores docentes, así como a los estudiantes de la docencia en general, sin excluir a otros lectores dispuestos a divagar en el ideario legado por Paulo Freire a Latinoamérica y el mundo. Las reflexiones de Freire acerca de la didáctica están acompañadas de una interpretación filosófica de la realidad, de la actualidad inmediata, como ha de hacer la filosofía siempre, y estas reflexiones enmarcadas en la denominada filosofía de/para la liberación.
Info autore
M.A. in Education with emphasis in University Teaching from the National University of Costa Rica; B.A. in Philosophy from the National University of Costa Rica; B.A. in Education in the Teaching of Philosophy and Humanities from the UNED of Costa Rica; B.A. in Philosophy from the Catholic University of Costa Rica.
