Experiment Tibet - Felder und Akteure auf dem Schachbrett der Bildung 1951-2003

Die Autorin dieses Buches widmet sich mit dem Thema "Bildung in Tibet" einem Bereich, der zwar in der wissenschaftlichen Forschungsliteratur zu China und Tibet erst marginal diskutiert wird, im Rahmen der Modernisierung Chinas jedoch aktueller denn je ist.
Bildung für wen und wozu und in welcher Sprache? Von dieser Frage geleitet, geht die Autorin den Motivationen und Aktionen unterschiedlicher Handlungsträger auf verschiedenen gesellschaftlichen und bürokratischen Ebenen nach. Sie beleuchtet historische Vorbedingungen, erläutert zeitgleiche politisch-ökonomische Kontexte und macht so die komplexen Mechanismen zwischen Regierungszentrale, Lokalbehörden und Schulen sichtbar. Interviews mit tibetischen Jugendlichen vor Ort und mit den Initiatoren mehrerer Schulprojekte runden die historisch-soziologische Studie ab und schlagen die Brücke zur wahrnehmbaren Realität der Gegenwart.

Sommario

Aus dem Inhalt: Historische Einführung - 1951-1965: Bruch - Demokratisierung - Sozialisierung - 1965-1978: Alt und Neu in der Kulturrevolution - 1978-1994: Bumerangpolitik vom 1.-3. Arbeitsforum - 1994-2003: Mit beiden Händen zupacken - Fallbeispiele Bildungsprojekte - Analyse - Die Akteure.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Martina Wernsdörfer
• Editore: Peter Lang
• Lingue: Tedesco
• Formato: Copertina rigida
• Pubblicazione: 01.01.2008
• EAN: 9783039116713
• ISBN: 978-3-0-3911671-3
• Pagine: 554
• Dimensioni: 171 mm x 36 mm x 225 mm
• Peso: 830 g
• Serie: Welten Ostasiens / Worlds of East Asia / Mondes de l'Extrême-Orient; Welten Ostasiens / Worlds of East Asia / Mondes de l'Extrême Orient
• Categoria: Scienze sociali, diritto, economia > Sociologia > Sociologia del lavoro, dell'economia e dell'industria