Ulteriori informazioni
Die Anstöße zum Vorhaben, ein Buch wie das vorliegende zu realisieren, stammen aus der Arbeit mit Studenten am Institut für Politische Wissenschaft an der Universität Ham burg. Studentische Schwierigkeiten eines stärker analysierenden statt eher moralisierenden Zugangs auf "die Politik" als dem allgemeinen Gegenstand unserer Disziplin, die es mit wissenschaftlichen Fragestellungen, Analysekonzepten und Vorgehensweisen zu untersu chen gilt, gibt es aber, wie wir aus Beratungsgesprächen mit Studienortwechslern zu wis sen meinen, nicht bloß an unserer Hochschule. Nur auf der Grundlage dieses Eindrucks von einem offenbar größeren Bedarf macht ein solches Projekt überhaupt Sinn. Wir Hamburger Herausgeber haben allen Grund, denjenigen Kollegen auch an dieser Stelle herzlich zu danken, die Anregungen beisteuerten zur Konzeption des Sammelbandes und unserer Einladung folgten, sich mit Aufsätzen zu beteiligen. Daß sie damit nicht zu gleich schon unseren in der Einleitung angedeuteten Vorstellungen vom Sinn und Zweck ei ner zeitgemäßen akademischen Ausbildung - die wir aus der Entwicklung unserer Diszi plin nach 1945, den studentischen Schwierigkeiten, sich zwischen Politischer Bildung und professioneller Politikwissenschaft zurechtzufinden, und dem Arbeitsmarkt ableiten - fol gen müssen, sei hier, um niemanden zu vereinnahmen und Mißverständnissen vorzubeu gen, ausdrücklich angemerkt.
Sommario
I. Editorial.- Innenpolitik, Regierungssystem und Regierungslehre. Zu Anlaß, Absicht und Aufbau dieses Buches.- II. Inhaltliche Beziehungen und methodische Unterschiede zwischen Politikwissenschaft und benachbarten Disziplinen.- Zeitgeschichte und Politikwissenschaft.- Staatslehre - Regierungslehre - Verwaltungslehre.- Nationalökonomie und Politische Wirtschaftslehre: Anstöße und Wechselwirkungen zur Politik und zur Politischen Wissenschaft.- Soziologie, politische Soziologie und Regierungslehre - Ortsbestimmung und Hauptprobleme soziologischer Analyse und Politik.- Regierungslehre und Politische Kultur. Zur Psychologie von Institutionen.- Politische Ökologie - "Leitwissenschaft der Postmoderne" oder Bestandteil der Regierungslehre?.- III. Grundbausteine moderner Regierungslehre.- A. Historische Grundlagen und politische Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland.- Politische Systeme und sozialer Wandel. Deutsches Kaiserreich, Weimarer Republik, Nationalsozialismus.- Regimewechsel und Politikwenden. Die Westzonen (1945-1949) und die Bundesrepublik Deutschland.- B. Institutionelle Bedingungen des bundesdeutschen Regierungssystems 147.- Parlament, Regierung und Verwaltung. "Parlamentarisches Regierungssystem" oder "politisches System"?.- Rechtsprechung- und politische Entscheidungen. Bundesverfassungsgericht und Gerichtswesen in der Regierungslehre.- Massenmedien und Medienpolitik: Presse und Rundfunk als Thema der Politischen Wissenschaft.- Regierbarkeit im kooperativen Bundesstaat - Eine Bilanz der Föderalismusforschung.- Kommunalpolitik und Regierungslehre.- C. Soziale Strukturen und politische Prozesse in der westdeutschen Innenpolitik.- Sozialstruktur und Machteliten in der Bundesrepublik.- Organisierte Interessen. Von der "Herrschaftder Verbände" zum "Neokorporatismus" ?.- Staatliche Aufgabenerfüllung und demokratische Willensbildung oder: Parteienfor-schung und Regierungslehre.- Soziale Bewegungen.- D. Politikfeldanalysen und Regierungslehre heute.- Traditionslinien wohlfahrtsstaatlicher Politik. Von der Politikfeldanalyse zum neuen Institutionalismus.- Policy-Forschung und Regierungslehre. Der politikwissenschaftliche Beitrag zur Erklärung politischer Ergebnisse.
Riassunto
Die Anstöße zum Vorhaben, ein Buch wie das vorliegende zu realisieren, stammen aus der Arbeit mit Studenten am Institut für Politische Wissenschaft an der Universität Ham burg. Studentische Schwierigkeiten eines stärker analysierenden statt eher moralisierenden Zugangs auf "die Politik" als dem allgemeinen Gegenstand unserer Disziplin, die es mit wissenschaftlichen Fragestellungen, Analysekonzepten und Vorgehensweisen zu untersu chen gilt, gibt es aber, wie wir aus Beratungsgesprächen mit Studienortwechslern zu wis sen meinen, nicht bloß an unserer Hochschule. Nur auf der Grundlage dieses Eindrucks von einem offenbar größeren Bedarf macht ein solches Projekt überhaupt Sinn. Wir Hamburger Herausgeber haben allen Grund, denjenigen Kollegen auch an dieser Stelle herzlich zu danken, die Anregungen beisteuerten zur Konzeption des Sammelbandes und unserer Einladung folgten, sich mit Aufsätzen zu beteiligen. Daß sie damit nicht zu gleich schon unseren in der Einleitung angedeuteten Vorstellungen vom Sinn und Zweck ei ner zeitgemäßen akademischen Ausbildung - die wir aus der Entwicklung unserer Diszi plin nach 1945, den studentischen Schwierigkeiten, sich zwischen Politischer Bildung und professioneller Politikwissenschaft zurechtzufinden, und dem Arbeitsmarkt ableiten - fol gen müssen, sei hier, um niemanden zu vereinnahmen und Mißverständnissen vorzubeu gen, ausdrücklich angemerkt.
