Ulteriori informazioni
Das Handbuch liefert in zwei Bänden einen Überblick über den Diskussionsstand zum Thema Diversity Kompetenz und bündelt dabei Wissen aus Theorie, Forschung und Praxis. Im vorliegenden ersten Band werden konzeptuelle sowie gesellschaftliche Grundlagen aufgearbeitet und ausgewählte Anwendungsfelder näher betrachtet. Das Handbuch ist interdisziplinär aufgebaut und vereint Beiträge aus Psychologie, Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Pädagogik, Soziologie, Sexualwissenschaft, Sozialer Arbeit, Medizin, Theologie, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft.
Sommario
Theorien, Konzeptualisierung und Messbarkeit.- Bedeutung von Diversity Kompetenz für Politik und Gesellschaft.- Die (volks)wirtschaftliche Bedeutung von Diversity.- Förderung von Diversity Kompetenz.- Diversity Kompetenz in Unternehmen und öffentlicher Verwaltung.- Diversity Kompetenz bei Führung und Personalauswahl.- Diversity Kompetenz in Bildungssettings.
Info autore
Prof. Dr. habil. Petia Genkova ist Professorin für Wirtschaftspsychologie, Psychologie, Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, University of Applied Sciences Osnabrück in Osnabrück.
Prof. Dr. Tobias Ringeisen ist Professor für Schlüsselqualifikationen und Kompetenzentwicklung am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der University of Applied Sciences Merseburg in Merseburg.
Riassunto
Das Handbuch liefert in zwei Bänden einen Überblick über den Diskussionsstand zum Thema Diversity Kompetenz und bündelt dabei Wissen aus Theorie, Forschung und Praxis. Im vorliegenden ersten Band werden konzeptuelle sowie gesellschaftliche Grundlagen aufgearbeitet und ausgewählte Anwendungsfelder näher betrachtet. Das Handbuch ist interdisziplinär aufgebaut und vereint Beiträge aus Psychologie, Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Pädagogik, Soziologie, Sexualwissenschaft, Sozialer Arbeit, Medizin, Theologie, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft.
Testo aggiuntivo
“… Die Beiträge sind hilfreich für Lehrkräfte, Studierende, Führungskräfte und Forschende, um Schulentwicklungsprozesse im Hinblick auf Diversity zu reflektieren und zu gestalten.” (Claudia Gomez Tutor, in: Schulmanagement, Heft 4, August 2017)
Relazione
"... Die Beiträge sind hilfreich für Lehrkräfte, Studierende, Führungskräfte und Forschende, um Schulentwicklungsprozesse im Hinblick auf Diversity zu reflektieren und zu gestalten." (Claudia Gomez Tutor, in: Schulmanagement, Heft 4, August 2017)
