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Der Umgang mit der deutschen Grammatik wird dadurch erschwert, dass es so viele unterschiedliche theoretische Zugänge und voneinander abweichende Grammatikbeschreibungen gibt. Dieses Buch soll als eine Art Wegweiser durch das "Dickicht" führen, indem es die drei Richtungen Traditionelle Grammatik, Valenzgrammatik und (eher am Rande) Generativistik miteinander vergleicht und aufzeigt, wie es zu deren Terminologie, Definitionen und Interpretationen gekommen ist. Im Vordergrund steht dabei das Wissen, das Studierende aus der Schule mitbringen, aber auch alle sonstigen an Grammatik Interessierte sollen angesprochen werden. Die Darstellung beschreibt daher weniger Grammatik selbst als ihre theoretischen und methodischen Voraussetzungen.
Sommario
1 Einleitung: Grundlagen und Ziele einer Grammatik11 1.1 Sprachliche Regeln und Strukturen 15 1.2 Sprachliche Ebenen 17 1.3 Varietäten 20 1.4 Zum Problem der sprachlichen Norm 272 Text 43 2.1 Textauffassungen 44 2.2 Textvernetzungen 49 2.3 Textgliederung und Textsorten 513 Satz 55 3.1 Zum Satzbegriff in der Grammatik 56 3.2 Der einfache Satz 61 3.3 Der zusammengesetzte (komplexe) Satz 98 3.4 Satzmodus (Satzarten, Satztypen) 108 3.5 Das Feldermodell (topologisches Modell) 113 3.6 Dependenzgrammatik (Valenzgrammatik) 119 3.7 Generative Grammatik 1314 Wort 143 4.1 Wir denken in Wörtern 144 4.2 Wortklassifikationen 147 4.3 Zu einzelnen Wortarten 1595 Nachwort 213Anhang 221 Lösungen 221 Literatur 228 Abkürzungsverzeichnis233 Abbildungsnachweis234 Stichwortverzeichnis235
Info autore
Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Peter Ernst lehrt Germanistische Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik der Universität Wien. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Namenkunde, Sprachgeschichte, Pragmatik, Semantik, Grammatik sowie Kultur- und Wissenschaftsgeschichte.
Riassunto
Der Umgang mit der deutschen Grammatik wird dadurch erschwert, dass es so viele unterschiedliche theoretische Zugänge und voneinander abweichende Grammatikbeschreibungen gibt. Dieses Buch soll als eine Art Wegweiser durch das „Dickicht“ führen, indem es die drei Richtungen Traditionelle Grammatik, Valenzgrammatik und (eher am Rande) Generativistik miteinander vergleicht und aufzeigt, wie es zu deren Terminologie, Definitionen und Interpretationen gekommen ist. Im Vordergrund steht dabei das Wissen, das Studierende aus der Schule mitbringen, aber auch alle sonstigen an Grammatik Interessierte sollen angesprochen werden. Die Darstellung beschreibt daher weniger Grammatik selbst als ihre theoretischen und methodischen Voraussetzungen.
