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Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition - Autorégulation dans l'apprentissage des mathématiques en formation professionnelle

Francese · Tascabile

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Descrizione

Ulteriori informazioni

Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d'apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d'apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l'autorégulation de l'apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d'apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s'autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d'apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d'une étude portant sur l'apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession.

Sommario

Contenu : Autorégulation de l'apprentissage - Motivation à apprendre - Stratégies d'apprentissage - Métacognition - Formation professionnelle - Calcul professionnel - Apprentissage.

Info autore










Jean-Louis Berger est docteur en Sciences de l¿éducation (Université de Genève, 2008). Il a été chercheur invité à Michigan University at Ann Arbor et à Monash University. Il est responsable du champ de recherche « Profils professionnels » et maître d¿enseignement à l¿Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (EHB IFFP IUFFP). Ses recherches portent sur les processus d¿enseignement et d¿apprentissage.

Relazione

" Dans cet ouvrage, l'auteur fait preuve de connaissances profondes de la métacognition, des croyances motivationnelles et des modèles de l'apprentissage autorégulé qu'on ne trouve que rarement dans la littérature psychopédagogique et encore moins dans la littérature pédagogique de l'apprentissage scolaire. Outre son importance pour la recherche pédagogique et psychopédagogique, le livre se prête comme ouvrage de cours pour des étudiants avancés d'une Haute Ecole Pédagogique ou des étudiants universitaires. " (Fredi Büchel, Professeur honoraire de l'Université de Genève)

Dettagli sul prodotto

Autori Jean-Louis Berger
Con la collaborazione di Georges Felouzis (Editore), Rita Hofstetter (Editore), Nicole Rege-Colet (Editore), Bernard Schneuwly (Editore), Bernard Wentzel (Editore)
Editore Peter Lang
 
Lingue Francese
Formato Tascabile
Pubblicazione 31.03.2016
 
EAN 9783034316736
ISBN 978-3-0-3431673-6
Pagine 221
Dimensioni 148 mm x 13 mm x 210 mm
Peso 320 g
Serie Exploration
Exploration. Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education
Exploration. Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education
Exploration
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione

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