Zur Schülerzentrierung im Mathematikunterricht mit Computeralgebra - Eine empirische Studie zur CAS-Einführung an Thüringer Schulen mit Oberstufe

Im Schuljahr 2011/12 veränderte sich der Mathematikunterricht für die Thüringer Schülerinnen und Schüler spürbar. Mit Beginn dieses Schuljahrs wurden Computeralgebra-Systeme (CAS) an allen Thüringer Schulen mit Oberstufe verpflichtend eingeführt. Ab der Klassenstufe 9 arbeiten die Lernenden nunmehr mit diesen Systemen im Mathematikunterricht. Es ist ein Ziel der vorliegenden Untersuchung, die in verschiedenen Studien belegte durch die CAS-Einführung motivierte Steigerung der Schülerzentrierung im Unterricht unter den spezifischen Thüringer Rahmenbedingungen zu dokumentieren. Im Gegensatz zu früheren fachdidaktischen Untersuchungen zu CAS besteht die Thüringer Spezifik in der Verbindlichkeit der Einführung der Systeme.

Info autore

PD Dr. Matthias Müller ist Oberassistent und Vertretungsprofessor am Lehrstuhl für Kunstgeschichte der Universität Greifswald.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Matthias Müller
• Editore: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 31.03.2015
• EAN: 9783838150581
• ISBN: 978-3-8381-5058-1
• Pagine: 148
• Dimensioni: 150 mm x 220 mm x 9 mm
• Peso: 239 g
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica