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Redaktion: EinführungShuji Katsura: Zum 9. DaF-Seminar 2004 in KobeHermann Funk: Ist die Qualität von Lehrwerken messbar? Ja und nein. Ein VerfahrensvorschlagHyung-Uk Shin: Schulbücher für DaF in Korea: Bestandsaufnahme und ProblemeKaori Tsuji: Interkulturelles Lernen für Deutsch als zweite FremdspracheBertlinde Vögel / Masami Morita: Lehrwerkforschung, Lehrwerkanalyse, Lehrwerkkritik, Lehren ohne Lehrwerk. Kommentierte Leseempfehlungen zum 9. DaF-SeminarKazumi Sakai: Zum 10. DaF-Seminar 2005Bernd Rüschoff: Computer, Internet und Sprachenlernen im Spiegel der Zeit: CALL & TELL gestern, heute, morgenWai Meng Chan: Zum Beitrag lerntheoretischer Erkenntnisse zur Gestaltung netzwerkgestützter Aufgaben und Anwendungen für Deutsch als FremdspracheMarkus Gunske von Kölln: Dynamische Webangebote für die Verwendung im Unterricht. Eine EinführungKatsumi Iwasaki: Einsatzmöglichkeiten eines deutsch-japanischen Parallelkorpus als ein Mittel für exploratives Lernen im DaF-UnterrichtKazumi Sakai: Empfehlungen zur Lektüre zum Thema "Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) beim Fremdsprachenlernen"Michael Schart / Bertlinde Vögel / Stefan Hug / Armin Brethauer/ Martina Gunske von Kölln: Lernen in fiktiven und virtuellen Welten - Simulationen als Ergänzung und Alternative zu kurstragenden Lehrwerken im Grundstufenunterricht
Sommario
Redaktion: Einführung
Shuji Katsura: Zum 9. DaF-Seminar 2004 in Kobe
Hermann Funk: Ist die Qualität von Lehrwerken messbar? Ja und nein. Ein Verfahrensvorschlag
Hyung-Uk Shin: Schulbücher für DaF in Korea: Bestandsaufnahme und Probleme
Kaori Tsuji: Interkulturelles Lernen für Deutsch als zweite Fremdsprache
Bertlinde Vögel / Masami Morita: Lehrwerkforschung, Lehrwerkanalyse, Lehrwerkkritik, Lehren ohne Lehrwerk. Kommentierte Leseempfehlungen zum 9. DaF-Seminar
Kazumi Sakai: Zum 10. DaF-Seminar 2005
Bernd Rüschoff: Computer, Internet und Sprachenlernen im Spiegel der Zeit: CALL & TELL gestern, heute, morgen
Wai Meng Chan: Zum Beitrag lerntheoretischer Erkenntnisse zur Gestaltung netzwerkgestützter Aufgaben und Anwendungen für Deutsch als Fremdsprache
Markus Gunske von Kölln: Dynamische Webangebote für die Verwendung im Unterricht. Eine Einführung
Katsumi Iwasaki: Einsatzmöglichkeiten eines deutsch-japanischen Parallelkorpus als ein Mittel für exploratives Lernen im DaF-Unterricht
Kazumi Sakai: Empfehlungen zur Lektüre zum Thema "Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) beim Fremdsprachenlernen"
Michael Schart / Bertlinde Vögel / Stefan Hug / Armin Brethauer/ Martina Gunske von Kölln: Lernen in fiktiven und virtuellen Welten - Simulationen als Ergänzung und Alternative zu kurstragenden Lehrwerken im Grundstufenunterricht
